Докучные сказки для чего они

Наше творчество: докучные сказки

Оксана Ушкова
Наше творчество: докучные сказки

Изучая докучные сказкидети получили задание: придумать или переделать уже готовую сказку. Вот что у нас получилось.

Жила – была бабка, и жила у неё кошка на окошке. Тут и сказке конец, потому что кошка упала с окошка в лукошко.

Жили –были дед да баба, ели кашу с молоком.

Рассердился дед на бабу – трясь по печке кулаком.

Тут и сказке конец – печка развалилась.

— Рассказать тебе сказочку про белого гуся?

Жили-были два лося – вот и сказка вся.

У нашего Алешки под окном растет морошка.

У Полины – куст малины.

А кто слушал – молодец,

Вот и сказочке конец.

Жил-был двор, на дворе – кол. На колу висит мочало, начинаем все сначала.

Жил – был царь, а у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало. Не начать ли сначала?

Жил – был старик, у старика колодец, а в колодце-то елец, тут и сказке конец.

У нашего Мишеньки под окошком вишенки.

У Андрея в саду клены,

У Полины – куст малины,

У Анжелы – лыка связка.

Хороша ли моя сказка?

Жили –были Лиса и Медведь в лесу. Проводился как-то лесной концерт. Ну, так лиса и медведь стали выступать. Лиса плохо пела, а медведь не умел играть на рояле. Вот такой дуэт получился.

Жил-был дед. И была у него курица. Снесла как-то курочка деду яйцо, тот съел яйцо, да и помер. Вот и сказке конец, а дед был молодец!

«Красная Шапочка» С раннего детства мы начинаем нашим деткам читать сказки. Любая сказка,особенно народная,несет в себе глубокий смысл. Вспомните как вы сами.

Источник

Литературное чтение. 3 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 3 класс

Урок 3. Докучные сказки.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Докучная сказка — малый жанр фольклора; сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста.

Иногда в конце сказки рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки.

Гжель — русский народный промысел, вид русской народной росписи, также один из традиционных российских центров производства керамики.

Хохлома — старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в селе Хохлома. Представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную в красных, зелёных, золотистых и черных тонах.

Дымковская игрушка — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе Дымково, близ города Вятки

Кроме устного народного творчества на Руси с давних пор развивалось декоративно-прикладное искусство, в котором находили отражение народные обычаи, верования, изображались персонажи фольклора. Не только в России, но и в других странах мира известны такие произведения прикладного народного искусства, как богородская и дымковская игрушка, предметы быта, расписанные мастерами Гжели и Хохломы.

Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. /( Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение,2016. – 223 с.:ил. С.18-21

На уроке мы узнаем, что такое докучные сказки, познакомимся с некоторыми произведениями прикладного искусства. Научимся отличать докучные сказки от других видов сказок. Сможем называть особенности докучных сказок; различать некоторые произведения прикладного искусства

Основное содержание урока

1. Перед нами сборник докучных сказок. Но прежде чем мы послушаем и почитаем сами сказки, давайте разберемся, что же означает само слово «докучные». Сейчас в русском языке слова «докучать», «докука» встречаются редко.

Слово «докука» означает надоедливая просьба, «докучать – надоедать, мешать, настойчиво просить или требовать чего-либо. Докучные сказки рассказывали детям и взрослым для развлечения, их можно назвать «шуточными» сказками или «сказками-обманками». Иногда, если рассказчику надоедали просьбой рассказать сказку, он вместо обычной сказки рассказывал докучную, намекая, чтобы ему не докучали. Чаще всего докучная сказка начинается, как и обычная, со слов «Жили-были», там могут действовать такие же персонажи, как в сказках, но на этом сходство заканчивается. Вот пример докучной сказки.

«Жил был царь у царя был двор на дворе был кол на колу мочало не начать ли сначала?»

В отличие от привычных для вас сказок, докучная сказка имеет неожиданную концовку или не заканчивается вообще.

взял ворону я за хвост,

положил ее под мост,

пусть ворона мокнет.

Представьте себе, сидит сказочник, вокруг слушатели собрались, сказку ждут.

Начинает сказочник: «Жили – были два гуся, тут и сказка вся!»

То-то шуму бывает, недовольства! Неожиданно закончилась сказка!

Ладно, говорит сказочник, другую сказку расскажу: «В некотором царстве,

В некотором государстве

И вздумала она лететь

В тридевятое царство,

В тридесятое государство.

Летела, летела, летела –

Сидела, сидела, сидела –

Летела, летела, летела –

Сидела, сидела, сидела, сидела –

Да полетела. » и так без конца сказка продолжается, пока слушатели не разбегутся.

Иногда докучные сказки-шутки превращаются в весёлую игру.

— Все спрашивают «зачем мне слон», а ты возьми и купи слона.

— Все говорят: «отстань», а ты купи слона…» И так до бесконечности, пока не надоест.

Итак, докучная сказка это малый жанр фольклора, состоящий из неограниченного числа одинаковых фрагментов или неожиданно заканчивающийся. Такую сказку можно рассказывать бесконечно пока не устанете вы или ваш слушатель. Докучную сказку можно сочинить самому, главное – знать её особенности.

2. Сегодня мы совершим экскурсию по центрам прикладного искусства России. Кроме устного народного творчества на Руси с давних пор развивалось декоративно-прикладное искусство, в котором находили отражение народные обычаи, верования, изображались персонажи фольклора. Не только в России, но и в других странах мира известны такие произведения прикладного народного искусства, как Богородская и дымковская игрушка, предметы быта, расписанные мастерами Гжели и Хохломы. Гжель – родина русской керамики.

Слово Гжель имеет несколько значений. Первое – название посёлка, расположенного в Раменском районе Московской области, в 60 км от Москвы. Впоследствии так стали называть целый район, где с давних пор люди занимались керамическим мастерством. Впервые Гжель упоминалась в 1328 году московским князем Иваном Калитой. Затем, об отличном качестве гжельской глины писал Михаил Васильевич Ломоносов. В 1724 году в Гжели открыли первый завод.

Второе значение слова Гжель – вид керамики, то есть изделий из глины, расписанной по белому фону сине-голубыми узорами. Однако так гжельская посуда выглядела не всегда. В начале 18 века в тех местах производили майолику – глиняные изделия, расписанные по белому фону разноцветными узорами. Сначала на изделие наносили жидкую эмаль. Затем мастер наносил рисунок темным цветом и раскрашивал его фиолетовым, желтым, зеленым, синим, коричневым. При обжиге краски сливались с эмалью, что придавало им большую прочность. Позже появилась гжельская посуда в бело-синем цвете, которая распространена в настоящее время. Кроме посуды в Гжели делают игрушки в виде птиц и зверей, статуэтки, изображающие сценки русского быта.В настоящее время на Гжельском фарфоровом заводе кроме традиционных изделий производят люстры, часы, самовары и другие необычные изделия. Гжельскими изделиями можно любоваться бесконечно, они создают радостное настроение, вносят в дом ощущение праздника.

дети постарше разыгрывали целые спектакли с скульптурными игрушками. Символом фабрики Богородской игрушки является игрушка «Мужик и медведь». Именно медведя чаще всего изображали мастера. До сих пор во многих российских семьях богородские игрушки передают из поколения в поколение.

Орнаменты, которые на ней изображены — это гладкая роспись в сочетании с геометрическими узорами. Дымковская игрушка – символ радости, жизни, праздника. Она неизменно привлекает внимание и бережно хранится во многих семьях.

Разбор типового тренировочного задания.

Установление соответствий между элементами двух множеств

Текст вопроса: Соедините название народного промысла с изделием.

Источник

Докучная сказка

Докучная сказка — сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. Такая сказка похожа на цепь с большим количеством повторяющихся звеньев, количество которых зависит только от воли исполнителя или слушателя. Звенья могут скрепляться при помощи специальной фразы «не начать ли сказочку сначала», после которой фрагмент повторяется вновь и вновь. В некоторых из докучных сказок рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки. Сюжет сказочки не развивается, связующий вопрос вызывает у слушателя только недоумение и досаду.

К докучным сказкам относятся сказка про белого бычка и сказка о попе и его собаке.

Содержание

У попа была собака

Русская народная сказка-песня «У попа была собака…» представляет собой пример рекурсии. Здесь рекурсия ограничена размером доски, на которой писал поп:

Купи слона

Многократно повторяющийся один и тот же фрагмент текста фигурирует в известном однообразном предложении «купить слона». Основная цель такой словесной «игры» — используя ответ собеседника, предлагать ему купить слона.

Пример типичного диалога:

— Купи слона!
— Зачем мне слон?
— Все спрашивают «зачем он мне», а ты возьми и купи слона.
— Отстань!
— Отстану, только вначале ты купи слона.
…

Сказка про белого бычка

Сказка про белого бычка — русская поговорка, которая означает длинную, бесконечную историю (при этом часто занудную). Относится к категории докучных сказок.

— Сказать ли тебе сказку про белого бычка?

— Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка?

— Ты скажи, да я скажи, да чего у вас будет, да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку про белого бычка?

См. также

Источники

Полезное

Смотреть что такое «Докучная сказка» в других словарях:

Это докучная сказка. — Это сказка на салазках. Это докучная сказка (бесконечная). См. ЯЗЫК РЕЧЬ … В.И. Даль. Пословицы русского народа

Это сказка на салазках. — см. Это докучная сказка … В.И. Даль. Пословицы русского народа

Присказка — («побаска», «прибакулоцька», «прибасеноцька», «прибалутка», «присказулька») крестьянское название для особого жанра очень коротких сказочек, сообщаемых сказочником в качестве вводной части к длинной сказке, волшебной или новеллистической.… … Литературная энциклопедия

ДОКУЧАТЬ — ДОКУЧАТЬ, докучить кому чем, надоедать, просить неотступно, кланяться, упрашивать, лезть с просьбою настоятельно; приставать, кучиться кому. Что докучает, то и научает. И ленивому свое брюхо не докучит. Докучаться безличн. Докучиться чего,… … Толковый словарь Даля

СЕРМЯГА — жен. не от серый, а от мордовского сермяг, суконный кафтан; чапан, кафтан грубого, некрашеного крестьянского сукна, местами и пониток; сермяжина, белое, серое, смурое, бурое, черное крестьянское сукно, некрашеное. Сермяжные кафтаны. были и на… … Толковый словарь Даля

Рекурсия — У этого термина существуют и другие значения, см. Рекурсия (значения). Визуальная форма рекурсии (эффект Дросте) … Википедия

Порочный круг — У этого термина существуют и другие значения, см. Порочный круг (значения). Порочный круг (лат. circulus vitiosus), логический круг логическая ошибка или уловка, при которой утверждение выводится из самого себя, обычно через несколько… … Википедия

Самоподобие — Самоподобный объект объект, в точности или приближённо совпадающий с частью себя самого (то есть целое имеет ту же форму, что и одна или более частей). Многие объекты реального мира, например, береговые линии, обладают свойством статистического… … Википедия

СКАЗЫВАТЬ — СКАЗЫВАТЬ, сказать что кому, говорить или объявлять устно, изъяснять, извещать, молвить или баить; рассказывать, сообщать, повествовать. Сказывай правду. Он сказки сказывает. Что есть, того (о том) никому не. сказывай. Он сказывал житья бытья… … Толковый словарь Даля

Источник

Презентация исследовательской работы на тему «Докучные сказки»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Докучные сказки: скучно не будет… Работу выполнила: Ученица 4 «В» класса Рукавицына Анна Руководитель: Полежаева Оксана Геннадьевна учитель начальных классов

Введение Думаю, что каждый из вас видел мультфильм «Ну, погоди!» и узнал песню «У попа была собака»! Я много раз слышала ее, но лишь совсем недавно узнала, что это не что иное, как переделанный русский фольклор, а именно – докучная сказка! Мне стало очень интересно узнать, что же такое докучные сказки, прочитать их как можно больше и понять, для чего они нужны.

Цель работы «Осовременить» традиции докучных сказок, сочинив свои собственные докучные сказки.

Задачи 1) Провести опрос своих одноклассников и выяснить, знают ли они о докучных сказках 2) Изучить литературу по выбранной тематике: определение, история возникновения, отличия и виды докучных сказок 3) Развить свои творческие способности и сочинить собственные докучные сказки

Глава 1. Анализ результатов опроса одноклассников Мною была разработана анкета для опроса одноклассников. Целью данного опроса было выяснить, знают ли мои ровесники русские народные сказки в целом и докучные сказки в частности. Было опрошено 25 человек.

Результаты опроса Вопрос 2: «Какие русские народные сказки вы знаете?»

Результаты опроса Вопрос 3. «Знаете ли вы, что такое «докучные сказки»?» варианты Кол-во ответов % да 0 0% нет 25 100% всего опрошено 25 100%

Вывод по результатам опроса Почти все ребята в классе любят сказки. Моя гипотеза о том, что одноклассники не знают о докучных сказках, подтвердилась. Однако большинство ребят заинтересованы в получении новых знаний и хотят узнать о докучных сказках.

Глава 2. Что такое докучные сказки? Прилагательное «докучный» произошло от старинного слова «докука». Если к слову «докука» подобрать однокоренные слова, то получится : докука – скука – докучный – докучать. То есть докука – это то, что надоедает, делается скучным.

Особенности докучных сказок

Основные виды докучных сказок 1. Неоправданно короткие

Докучные сказки в настоящее время докучные сказки в веселых песенках мультфильмов («Ну, погоди!») докучные сказки в стихах современных авторов (Роман Сэф) Бесконечные стихи. Кто вечно хнычет И скучает, Тот ничего Не замечает. Кто ничего Не замечает, Тот ничего Не изучает. Кто ничего Не изучает, Тот вечно хнычет И скучает. (Если скучно стало, Начинай сначала!) мои друзья рассказывают докучные сказки, не всегда понимая, что это именно они. Особенно популярны псевдобесконечные сказки, например, «Купи слона».

У енота есть забота, Полоскать ему охота Все, что в лапы попадет, Тотчас на реку несет. Дома зверя не застанешь Почему? Ответ ты знаешь! У енота есть забота… и так до бесконечности

Жил да был Иван-Царевич, Распрекрасный королевич! Но был редкостный глупец Вот и сказочке конец! 3) Неоправданно короткие Жили-были кот и мышка… Вот и кончилась вся книжка.

Жил-был добрый людоед. Суп любил он из конфет. И решил однажды он Чай попить да с пирогом….. (Ну, а что дальше?) Да подожди ты! Вода еще в чайнике не закипела! 4) Неоправданно незаконченные

Вывод Докучные сказки – это малый жанр русского фольклора. Докучные сказки создавались народом, чтобы «отделаться» от надоедливых слушателей. Но это не просто бессмысленная отговорка, это самостоятельное произведение устного народного творчества Различают 4 вида докучных сказок: неоправданно короткие, неоправданно незаконченные, неоправданно повторяющиеся и псевдобесконечные. Докучная сказка не имеет такой воспитательной ценности, как, например, пословицы, поговорки, привычные традиционные сказки, но она способствует развитию выдержки, умеренности в желаниях, чувства юмора. Проведенное мною анкетирование показало, что жанр докучных сказок мало известен моим ровесникам, но все-таки он не исчез совсем. Практической частью моей работы стало написание собственных докучных сказок на современный лад. Считаю, что цель работы достигнута, задачи выполнены, гипотеза подтверждена.

Заключение Докучная сказка – это прекрасная жемчужина, придумка русского народа. «Докучные» сказки хороши своим юмором, они очень близки детям. Я очень рада, что познакомилась с таким необычным жанром русского фольклора. Считаю, что полученные знания найдут свое применение в жизни, а сочиненные мною сказки понравятся читателям.

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-590280

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года

Время чтения: 1 минута

Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей

Время чтения: 2 минуты

Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

LiveInternetLiveInternet

—Рубрики

—Поиск по дневнику

—Подписка по e-mail

—Статистика

Докучные сказки

Сказка про белого бычка

— Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?

— Я скажи, ты скажи. Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?

— Я не хочу, ты не хочешь. Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?

— Я отстань, ты отстань. Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?

— Ты говоришь «вот пристал», я говорю «вот пристал». Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?

— Ты молчишь, и я молчу. Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?

И продолжается эта докучная игра про белого бычка до тех пор, пока не замолчит совсем или не убежит прочь тот, кому ее сказывают.

Жили-были Кутырь да Мутырь,

Накосили они стожок сенца,

Поставили посередь польца,

Пришли баран да овца,

Они съели стожок сенца.

Не сказать ли сказочку с конца.

—Рассказать ли тебе докучную сказочку?

—Ты говоришь: расскажи, я говорю: расскажи; рассказать ли тебе докучную сказочку?

—Ты говоришь: не надо, я говорю: не надо; рассказать ли тебе докучную сказочку.

Жили-были два братца, два братца-кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?

Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало; не сказать ли сначала?

«Мы с тобой шли?» – «Шли». – «Кожух нашли?» – «Нашли». – «Я тебе его дал?» – «Дал». – «Ты его взял?» – «Взял». – «Так где же он?» – «Что?» – «Да кожух!» – «Какой?» – «Мы с тобой шли. » – и так без конца.

Жил Кутырь да Мутырь, жил посреди степца, накосил себе стожок сенца; пришли к нему баран да овца, подъели стожок сенца. Не сказать ли опять с конца?

Сказка про лягушку-квакушку.

В одном болоте жила-была лягушка,

по имени, по отчеству квакушка;

Вздумала лягушка вспрыгнуть на мост,

Присела, да и завязила в тину хвост!

Дёргала, дёргала, дёргала, дёргала-

Выдернула хвост, да завязила нос;

Дёргала, дёргала, дёргала, дёргала-

Выдернула нос, да завязила хвост;

Дёргала, дёргала, дёргала, дёргала-

Выдернула хвост, да завязила нос…

Жили-были два павлина,

Вот и сказки половина.

Стоит домишка пряничный,

Блестит при свете месяца.

Не сказать ли с конца.

Ели они с одного стола,

В окошко глядели с одного угла,

Не послушать ли сказочку опять с конца?

На горушке — избушка,

Живёт в ней старушка.

Хороша у старушки мочала!

Не начать ли сказку с начала?

В некотором царстве,

В незнакомом государстве,

Не в том, в котором мы живём,

Случилось диво дивное,

Явилось чудо чудное:

Выросла в огороде репа важная,

Хвалила старуха кажная:

Не обойдёшь кругом.

Половину той репы вся деревня месяц ела,

Три недели другую половину доедали.

Остатки на телегу навалили,

Мимо лесу потащили,

Пробегал медведь — удивился,

Со страху спать повалился.

Когда он проснётся —

Тогда и сказка дальше поведётся!

Жил-был царь Бубенец.

Захотел он построить себе новый дворец

Навезли ему мокрых досок,

Положили сушить на песок.

Сушили, сушили — пересушили.

Положили в реку—перемочили.

Снова сушили — пересушили,

Снова мочили — перемочили!

Вот как будут доски готовы,

Тогда и за сказку за эту примемся снова.

Только будет это нескоро:

Это будет в тот год,

Когда леший помрёт, —

А он ещё и не хворал!

— Рассказать тебе сказочку про сову?

— Хорошо! Слушай, да не перебивай!

Вот она летела, летела,

По сторонам поглядела,

Вот она летела, летела,

По сторонам поглядела,

Сказывать ли дальше?

Летел гусь, сел на дорогу — упал в воду.

Мок-мок, кис-кис — вымок, выкис, вылез — сел на дорогу и опять пал в воду.

Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу – мочало, его ветром качало. Не начать ли сказочку сначала?

Жил-был Яшка, у него была красная рубашка, на поясе пряжка, на голове шапка, на шее тряпка, в руках – лыка связка. Хороша ли моя сказка?

Источник