какие сопроводительные материалы получает наблюдатель в мцко
Какие сопроводительные материалы получает наблюдатель в мцко
С 2011 года для повышения открытости и прозрачности процедуры проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) привлекают общественное наблюдение. Количество желающих стать общественными наблюдателями растет ежегодно.
В 2019 году зафиксирован большой интерес к участию в общественном наблюдении среди родителей, в настоящий момент аккредитацию прошли уже более 1000 представителей родительской общественности. Кроме того, среди общественных наблюдателей есть представители ветеранов педагогического труда, Российского союза молодежи и московских студентов. Активное участие в общественном наблюдении принимают члены Московского городского регионального отделения партии «Единая Россия».
С помощью общественных наблюдателей процедура проведения государственной итоговой аттестации становится более понятной и открытой. Так, общественные наблюдатели присутствуют на всех этапах проведения ГИА: проведение экзамена в пункте проведения экзамена, обработка экзаменационных материалов; проверка экзаменационных работ участников; рассмотрение апелляций.
При этом общественный наблюдатель не может находиться в пункте проведения ГИА, в котором сдают экзамены его родственники или выпускники образовательного учреждения, которое он представляет.
Общественные наблюдатели, участвуя в экзаменах в ППЭ, контролируют проведение экзамена и соблюдение прав участников, тем самым обеспечивая объективность результатов и повышение доверия общества к процедуре проведения итоговой аттестации.
Для удобства выучиться на наблюдателя можно как очно, на базе регионального центра обработки информации и в образовательных организациях Москвы, так и дистанционно – на сайте регионального центра обработки информации Москвы (РЦОИ). В РЦОИ разработали специальную брошюру, где есть ответы на типичные вопросы начинающего наблюдателя.
Зарегистрироваться на обучение и подать заявление на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей можно на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы в разделе «Общественное наблюдение» и в личных кабинетах общественных наблюдателей на портале «Мои-достижения.рф».
По мнению федерального координатора корпуса общественных наблюдателей Российского союза молодежи в Москве, Станислава Шагарова, роль общественного наблюдателя и суть его деятельности – это контроль за проведением экзамена, а главная его задача – оперативно информировать о выявленных нарушениях.
Станислав отметил, что общественный наблюдатель должен ежегодно повышать свою квалификацию, знать все изменения в нормативной базе, чтобы понимать, что является нарушением, а что – нет, быть компетентным по всем вопросам в своей работе.
Инструкция наблюдателя тестирования
Инструкция наблюдателя тестирования
Главной целью работы наблюдателя Московского центра качества образования (МЦКО) в ходе проведения итоговой диагностики знаний обучающихся по общеобразовательным предметам является контроль за соблюдением технологии при проведении тестирования в ОУ, а также выяснение всех обстоятельств, которые снижают достоверность полученных данных.
Требования, предъявляемые к наблюдателям: ответственно и доброжелательно выполнять свои обязанности, способствуя повышению объективности данных, не мешая процедуре проведения тестирования.
1. Наблюдатели должны изучить все инструктивные материалы.
2. Накануне выхода в школу наблюдатели в МЦКО получают направление в школу (в направлении указываются классы, в которых наблюдатель присутствует во время проведения тестирования), материалы тестовых работ, а также адрес школы с описанием маршрута проезда и картой. Все возникающие вопросы выясняются в МЦКО (звонить в школу запрещается).
4. Наблюдатель должен перед началом каждого тестирования раздать организаторам материалы тестирования (кроме тех классов, где он обязан присутствовать во время проведения диагностики).
5. Наблюдатель вместе с организатором должен войти в класс (класс указан в направлении) за 10 минут до начала 2-го урока (9:10 – 9:15), занять место за столом рядом с организатором.
6.Наблюдатель передает организатору бланки тестирования.
7. Организатор зачитывает список класса, называя номера учащихся, и инструктирует учащихся по заполнению бланков.
8. После того как учащиеся оформят бланки тестирования и организатор напомнит им инструкцию о порядке тестирования, наблюдатель передает организатору конверт с тестами. Организатор раздает тесты.
9. После выдачи тестов учащимся организатор должен передать конверт с оставшимися тестами наблюдателю. Если организатор забыл передать конверт, то ему об этом следует напомнить.
10. Наблюдатель вместе с организатором в течение двух минут проверяют правильность записи учащимися номера варианта в бланках тестирования. При этом наблюдатель контролирует правильность выдачи тестов (у сидящих рядом и через проход учащихся должны быть разные варианты).
Если это условие нарушено, то некоторых учащихся надо пересадить.
11. Во время работы учащихся наблюдатель заполняет все необходимые позиции Листа наблюдений (левая часть заполняется полностью). Для каждого предмета заполняется отдельный Лист наблюдений. Буквы и цифры в бланке следует писать ручкой с черными чернилами. Написание цифр (букв) должно совпадать с образцом заполнения в средней части бланка Листа наблюдений. Предмет обозначается двумя буквами:
Биология – БИ
Иностранный язык – ИЯ
12. Во время тестирования наблюдатель фиксирует соответствие всех процедурных моментов инструкции по проведению тестирования.
13. Учащиеся 4-х классов, выходившие во время тестовой работы в туалет, получают материалы, при этом в бланке тестирования в позиции С1 организатор ставит цифру «1».
Учащиеся, которые заканчивают выполнение работы раньше времени окончания тестирования, сдают все материалы организатору и выходят из кабинета.
14. В Листе наблюдений наблюдатель фиксирует время сдачи материалов первым учащимся и его номер (указан в бланке тестирования).
15. После того как организатор соберет все материалы, он пересчитывает тесты и вкладывает их в конверт с неиспользованными тестами (всего 28 тестов).
16. Бланки тестирования в присутствии наблюдателя пересчитываются и вкладываются в конверт для бланков: сверху заполненные бланки, затем чистые бланки, снизу испорченные бланки (без скрепок и резинок). На наклейке организатор записывает число бланков, заполненных и чистых.
17.Непосредственно в кабинете, где проводилась работа, организатор заклеивает конверт с бланками и конверт с тестами широкой клейкой лентой (скотчем) вдоль линии обреза. Наблюдатель наклеивает полоску бумаги с печатью МЦКО поперек заклеенного скотчем края конверта с бланками и конверта с тестами, ставит подпись с обеих сторон полоски. В Листе наблюдений наблюдатель указывает время заклеивания.
18. Организаторы, проводившие тестирование без наблюдателя, передают заклеенные конверты с тестами и бланками в аудиторию, в которой присутствует наблюдатель, и в присутствии наблюдателя наклеивают на них приготовленные полоски.
19. По окончании каждой тестовой работы администратор школы в том же кабинете, где находится наблюдатель, должен поставить с двух сторон печать учреждения на заклеенных конвертах с тестами, с бланками и передать конверты наблюдателю.
20. После каждого тестирования наблюдатель получает от организаторов заполненный протокол проведения тестирования и опечатанные конверты с тестами и бланками.
В конце рабочего дня, после всех тестирований, наблюдатель передает директору школы специальный конверт с Протоколом.
В день проведения тестирования до 15:00 наблюдатель привозит в МЦКО материалы тестирования (конверты с бланками и тестами), заполненные протоколы организаторов, Листы наблюдений и конверт с Протоколом.
Телефон для справок в МЦКО: ; (отдел оценки качества образования).
Какие сопроводительные материалы получает наблюдатель в мцко
У столичных школьников сейчас период каникул. В эти дни дети могут не только отдохнуть, но и подтянуть знания, попробовать свои силы, к примеру, в творческих конкурсах. Особенно это важно для ребят, которые учатся в выпускных классах или собираются принять участие в олимпиадах.
ЕГЭ: все начинается с диагностики
До ЕГЭ остается почти целый учебный год, но для успешной сдачи выпускного экзамена подготовку стоит начинать уже сейчас. Тем более в декабре старшеклассников ждет итоговое сочинение (изложение).
Перед подготовкой к экзаменам в первую очередь надо узнать, с какими заданиями школьник успешно справляется, а какие требуют большего внимания. В этом поможет диагностика.
«При Московском центре качества образования работает центр независимой диагностики. Благодаря ему ребята могут пройти предметную диагностику с использованием режима видеонаблюдения. Это полная имитация экзамена: то же время, те же условия, школьник так же работает с бланком. Единственное отличие: всё проходит в домашних условиях. Перед началом диагностики школьник устанавливает две камеры, и за ним наблюдают специалисты, чтобы он не прибегал к помощи подсказок», — рассказал председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку, начальник отдела методического обеспечения процедур оценки качества общего образования Московского центра качества образования Роман Дощинский.
При этом для подготовки нужно использовать надежные ресурсы, чтобы не попасть, например, на сайты, где будут требовать деньги. Роман Дощинский выделил порталы, которые помогут при подготовке к ЕГЭ. Среди них открытый банк заданий Федерального института педагогических измерений. Там можно бесплатно скачать примеры заданий по любой интересующей теме.
«Также помочь выпускникам стремится “Московская электронная школа” (“МЭШ”) и различные центральные городские учреждения: они выпускают новые электронные пособия, актуализируют издания прошлого года. Городской методический центр в прошлом году подготовил такие пособия по каждому предмету. Есть, например, пособие по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. В таких пособиях разобраны все экзаменационные задания, есть подборка примеров на отработку каждой темы. Это очень хорошо и, главное, проверено в прошлом году. Те выпускники, которые в 2020-м использовали эти пособия, оказались в более выгодном положении и получили достойные баллы по ЕГЭ. Все пособия как раз можно найти на платформе “МЭШ”. Не менее важно использовать в работе ресурс, совместно созданный Московским центром качества образования и Московским образовательным телеканалом, — “Субботы московского выпускника”», — добавил Роман Дощинский.
Помимо того, он советует школьникам, нацеленным на отличный результат, обращаться за помощью к учителям. Они подскажут, как лучше освоить ту или иную тему, и поделятся полезными ресурсами.
«Учитель сегодня — навигатор, его задача — направить ученика, чтобы он смог отработать определенный материал самостоятельно», — считает Роман Дощинский.
Испытать силы в онлайн-олимпиадах
Во время каникул проводят различные интеллектуальные соревнования, и это самое подходящее время для развития своих способностей, отмечает Иван Ященко, научный руководитель Центра педагогического мастерства.
«Уже в прошлом году в онлайн-формате состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников в Москве, недавно дистанционно прошел школьный этап. И во время каникул будут проходить муниципальные этапы по ряду предметов, которые не требуют очного участия. Их график опубликован на сайте. К участию в муниципальном этапе будут приглашены более 350 тысяч человек», — сказал он.
Ребятам, которые только планируют участвовать в олимпиадах, будет полезно уделить время решению задач прошлых лет. Найти их можно на сайте оргкомитета Всероссийской олимпиады школьников в Москве. Также стоит обратить внимание на онлайн-курсы Центра педагогического мастерства. Во время каникул будут доступны и его онлайн-курсы для учащихся шестых и седьмых классов, которые помогут восполнить пробелы в знаниях при подготовке к ОГЭ и повысить математическую грамотность.
«В “МЭШ” размещено много интересных материалов. Среди них электронный курс “Окружающий мир. Естествознание” для учащихся первых — четвертых классов, который сейчас осваивают 400 тысяч школьников по всей стране. Это хорошая возможность не просто изучить предмет, но и расширить свои представления о том, какой многогранный и удивительный, полный вопросов и ответов на них мир нас окружает. Это мощная мотивация к учебе», — заметил Иван Ященко.
По его словам, этот курс помогает ребятам выигрывать олимпиады, когда они становятся постарше.
Школьникам, которые хотят выйти на новый уровень, Иван Ященко рекомендует решать и соответствующие задачи. Посвящать этому следует несколько часов, желательно с утра и в условиях, приближенных к боевым: в соответствии с требованиями олимпиады по времени. Затем нужно проверить себя и при необходимости проконсультироваться с педагогом.
При этом важно помнить и об отдыхе. «Самый плохой отдых при подготовке к олимпиаде — компьютерные игры: они плохо влияют на предметное мышление», — подчеркнул руководитель Центра педагогического мастерства.
По мнению Ивана Ященко, лучше всего уделить время чтению, просмотру хорошего кино и общению с друзьями, а также, если погода подходящая, выйти на прогулку, соблюдая коронавирусные ограничения.
Конкурсы, квизы и экскурсии
Городской методический центр (ГМЦ) на время каникул подготовил обширную программу для школьников разного возраста. В разделе «Конкурсы» на его сайте можно найти онлайн-викторины, квизы, творческие конкурсы.
«В рамках городского проекта “Прогулки по музеям онлайн” ребята смогут посетить виртуальные экскурсии по экспозициям Музея космонавтики, Музея морского флота и Музея военной формы, а Музей современной истории России проведет образовательную викторину “День народного единства”. Для участия достаточно просто зарегистрироваться на сайте центра», — сообщил первый заместитель директора ГМЦ Михаил Бородин.
Для родителей дошкольников на одном из ресурсов центра — портале «Игры и занятия для дошкольников» — представлены видеоинструкции от столичных воспитателей по организации развивающих игр и проведению увлекательных экспериментов в домашних условиях. Там же доступны короткие ролики, посвященные ключевым понятиям в области возрастной психологии. Также на портале можно найти маршруты виртуальных прогулок по Москве.
Школьников, которые не видят себя без книги в руках, приглашают присоединиться к конкурсу на лучший видеоролик о своем любимом произведении русской литературы.
А в рамках акции «Учим наизусть с актерами театров» можно будет посоревноваться в мастерстве декламации и прочитать наизусть стихотворение из школьной программы самостоятельно или в тандеме со студентом театрального вуза.
«Ученики 8–11-х классов могут попробовать свои силы в чемпионате по триатлону лидерских компетенций Soft Skills — 2035. Участники чемпионата посетят онлайн-мероприятия от HR-специалистов и карьерных консультантов. Команды школьников вместе с педагогами-наставниками продемонстрируют навыки современного профессионала: критическое мышление, креативность, умение работать в группе», — уточнил Михаил Бородин.
Также есть возможность поучаствовать в фестивале «Бережем планету вместе», онлайн-викторине «80 лет Битве за Москву» (для седьмых — девятых классов), конкурсе театрализованных проектов на иностранных языках «Мир иностранных языков» и конкурсе по использованию современных цифровых инструментов коммуникации на иностранных языках World Languages.
Для учащихся предпрофессиональных классов (инженерных, медицинских, предпринимательских, медиа- и ИТ-классов) столичные вузы подготовили серию онлайн-практикумов. Старшеклассники узнают о развитии современных технологий и междисциплинарных научных исследованиях, методах анализа данных, трендах развития ИТ-отрасли и цифровых инструментах для разработки и продвижения медиапродуктов.
Всё, что нужно знать про МЦКО
Аббревиатура МЦКО, которая так часто мелькает в разговорах родителей столичных школьников, расшифровывается как Московский центр качества образования. Чем он занимается и почему хоумскулерам с московской пропиской важно о нём знать? Рассказываем ниже.
Что такое МЦКО
Московский центр качества образования (далее — Центр) был создан в 2004 году. Виды его деятельности:
Мониторинг и диагностика МЦКО
Центр мониторинга занимается тем, что даёт независимую оценку учебных достижений школьников, а также проводит национальные и международные исследования качества образования. МЦКО смотрит, как школьники в разных учреждениях справляются с тестами, и делает выводы на основе результатов. В центре хотят знать, справляются ли педагоги со своими профессиональными задачами — иначе говоря, чему и как научили детей. Для этого и проводят диагностики МЦКО.
Что такое диагностические работы МЦКО
Еcли ваш ребёнок когда-либо учился в столице, скорее всего, вы часто сталкивались с тестированиями МЦКО в школе. Обычно учителя нервничают перед каждой проверкой, и страх передаётся детям. На самом деле в диагностической работе нет ничего страшного. По сути, это проверка педагогов, а не учеников. Давайте подробнее рассмотрим, как проходят диагностики.
Кого и как проверяет МЦКО
Школы-участницы, как и предметы обязательной диагностики, выбираются путём независимой жеребьёвки. Она проводится непосредственно перед проведением диагностических работ, и о её результатах можно узнать не ранее, чем за три дня до самой проверки. Попасть под такую проверку может любая образовательная организация города Москвы. Учащиеся школы, оказавшейся под прицелом МЦКО, обязаны выполнить контрольные работы, которые предложит Центр.
Диагностика МЦКО касается школьников с московской регистрацией, вне зависимости от их фактического места проживания. Однако написание проверочной работы требует очного присутствия — на диагностике могут присутствовать представители МЦКО для надзора за соблюдением правил.
Существуют также добровольные проверки, которые инициируют школы. В этом случае учебные заведения сами решают, по каким предметам и для каких классов проводить диагностику. Ученики, находящиеся в контингенте школы, инициировавшей самопроверку, тоже обязаны выполнить работы МЦКО.
Диагностика по одному предмету, как правило, занимает один урок.
Вот примеры дат проведения независимых обязательных диагностик Центра качества образования Москвы в 2019 году:
Зачем нужны проверки Центра качества образования
Центру нужны объективные данные об уровне образования столичных школьников. Предполагается, что диагностика демонстрирует пробелы в знаниях учеников и тем самым выявляет точки роста для учебных заведений. Василий Левченко, председатель Ассоциации по управлению качеством образования, охарактеризовал это так:
Главной целью диагностики является мониторинг работы управленческой команды школы.
Получается, проверяют педагогов, но через знания обучающихся.
Как часто проходят проверки МЦКО
График проведения обязательных и добровольных диагностик устанавливается ежегодно и размещается на сайте МЦКО.
Школы перед началом учебного года обычно знакомятся с годовым планом диагностик и включают их в свой мониторинг качества обучения.
МЦКО и хоумскулинг
Распространяется или нет диагностика на ребёнка, который учится дома, зависит от того, на какой форме обучения он находится юридически:
Если ребёнок находится на заочном обучении и имеет московскую регистрацию, участие в проверках МЦКО для него обязательно. Будь то добровольная (администрация школы сама приняла решение об участии) или обязательная (администрации школы сообщили сверху, что нужно участвовать) диагностика.
Проверочные работы МЦКО в онлайн-школах
Большинство учеников онлайн-школ находятся на семейном образовании. Но есть и те, кто предпочитает заочную форму.
«Домашняя школа Фоксфорда» не участвует в диагностиках МЦКО. Но мы сотрудничаем с аккредитованными московскими школами, и если вы зачислитесь туда на заочную форму, то работы МЦКО станут для вас обязательными.
Как готовиться к диагностике МЦКО
На сайте Центра можно пройти демоверсии диагностик по всем предметам (раздел — «Инструктивно-методические материалы»).
Главное — не бояться! Диагностика МЦКО — это отличная возможность продемонстрировать свои знания или понять, что нужно подтянуть. Такой самопроверки хоумскулерам часто не хватает.
У нас вы сможете учиться в удобном темпе, делать упор на любимые предметы и общаться со сверстниками по всему миру.
Попробовать бесплатно
Какие сопроводительные материалы получает наблюдатель в мцко
На базе Московского центра качества образования проводится обучение граждан, желающих стать общественными наблюдателями на едином государственном экзамене.
Электронная регистрация для прохождения обучения открыта на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы в разделе «Сопровождение ГИА/Общественное наблюдение».
Подготовка общественных наблюдателей завершится итоговым тестированием, которое пройдет дистанционно, в онлайн-режиме.
После этого они смогут подать заявления на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей в общественную приемную регионального центра обработки информации города Москвы или в электронном виде, заполнив специальную форму на сайте центра.
Всю информацию по обучению, итоговому тестированию и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность общественных наблюдателей, можно найти на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы в разделе «Сопровождение ГИА/Общественное наблюдение». Кроме того, для общественных наблюдателей выпущены информационные буклеты.
Напомним, что на протяжении нескольких лет на базе Московского центра качества образования проводятся очные консультации для общественных наблюдателей, что помогает им лучше разобраться в особенностях процедуры проведения государственной итоговой аттестации и нормативно-правовой базе. Также проводятся встречи со студентами вузов, участниками общественного наблюдения.