какие суждения о марафонской битве верны
Марафонская битва – кратко о сражении, место, участники, значение события (5 класс)
Марафонское сражение произошло в 490 году до н. э. Место сражения расположено недалеко от современных Афин. В V веке до н. э. расстояние между населенными пунктами составляло около 40 километров, что примерно соответствует современной марафонской дистанции бега. Она вошла в историю как первая победа греков над персами. Для понимания истории Древней Греции периода полисной демократии и конкретно греко-персидских войн, следует знать, когда в каком году была эта битва и каково ее значение.
Предыстория и подготовка к битве
В конце VI века до н. э. в Афинах шла борьба за власть. В результате из города был изгнан тиран Гиппий и установилась демократия. Это не понравилось некоторым представителям аристократии, и они попытались восстановить старые порядки с помощью спартанцев.
Рис. 1. Марафонская битва.
Горожане изгнали из города и сторонников реставрации старых порядков, и спартанцев. Опасаясь мести, афиняне заключили оборонительный союз с персами, которые стали рассматривать их как вассалов.
Датой начала греко-персидских войн следует считать 499 год до н. э., когда произошла военная экспедиция греков, живших на западном и восточном берегах Эгейского моря. Они смогли разорить город Сарды, который был столицей сатрапии, то есть военной провинции на западе державы Ахеменидов.
Персидский царь Дарий I решил покорить древнегреческие полисы. Из-за своей разрозненности они казались ему легкой добычей. В 492 году до н. э. полководец Мардоний подчинил Персидской империи Фракию и Македонию. В 491 году до н. э.
Царь Дарий отправил послов в греческие полисы. Все они признали себя вассалами его империи, кроме Спарты и Афин, где послы были убиты. Вскоре персы двинулись на запад и разорили остров Эвбея и его главный город — Эритрею. Далее они высадили десант в регионе Аттика недалеко от Афин, у селения Марафон. Против них выступил афинский полководец Мильтиад и ополчение города Платеи.
Основным источником по истории Марафонской битвы является шестая книга «Истории». Ее автором был Геродот, которого называют отцом истории. Достоверность описания им событий до сих пор под вопросом, часть сведений можно отнести к легендам. В качестве источника Геродот использовал рассказы участников, жрецов и устные предания.
Рис. 2. Карта Марафонской битвы.
Особенности битвы и ее итог
Местом сражения стала равнина в Аттике. На ней встретились 12 сентября встретились два войска: 11 тыс. греков (10 тыс. афинян и 1 тыс. платейцев) и 26 тыс. персов, которыми командовали полководцы Датис и Артаферн.
Греческое войско представляло собой фалангу, то есть несколько шеренг тяжелой пехоты. Войско персов состояло из представителей разных народов из державы. Вооружены они были по-разному. Лучше всего — гвардия «бессмертных». Некоторые воины имели только дубинки, луки и шлемы из кожи.
Мильтиад не стал ждать прибытия союзных ему спартанцев. Он направил войско в атаку на прижатых к морю персов. Последние смогли добиться временного успеха в центре, но проиграли на флангах. Вскоре испуганные персидские воины отступили к кораблям. Персы потеряли свыше 6000, а греки — около 200. Они также захватили шесть кораблей. Отступившие персы пытались высадить десант ближе к Афинам, но Мильтиад заранее разгадал их замысел и направил войско маршем к Фалерской бухте. Стратег также отправил в Афины гонца по имени Евкл. Он пробежал расстояние в 42 километра и 195 метров, сообщил об успешном окончании битвы и тут же умер. Именно так появилась традиция марафонского бега.
Победа в сражении под Марафоном привела к десятилетнему перерыву в греко-персидских войнах. Царь Дарий I умер в 486 году до н. э. Следующий поход против греков совершил его сын — Ксеркс I.
Археологические раскопки XIX–XXI веков подтвердили достоверность некоторых древних описаний Марафонской битвы. Например, историк и географ II века н. э. Павсаний жил спустя 700 лет и упоминал о четырех крупных захоронениях на месте сражения.
Рис. 3. Марафонское сражение.
Что мы узнали?
Битву при Марафоне кратко изучают в школьном курсе истории 5 класса. Карту сражения можно найти в школьном атласе или в учебнике. Битва состоялась между греками и персами 12 сентября 490 г. до н. э. и закончилась победой греков под командованием полководца Мильтиада.
Древняя Греция в VIII-V вв. до н.э.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Какое из перечисленных ниже понятий не имеет отношения к Древней Спарте
Варианты ответов
Вопрос 2
Выберите верные суждения о жизни в Спарте:
Варианты ответов
Вопрос 3
Молодых спартанцев учили выражаться кратко, но метко. Такая речь стала называться «лаконичная». От чего произошло понятие «лаконичная речь»?
Варианты ответов
Вопрос 4
Какое было главное отличие Спарты от остальных греческих городов-государств?
Варианты ответов
Вопрос 5
Как, согласно преданию, звали мудреца, который установил в Спарте особые законы, позволившие спартанцам стать самыми лучшими воинами Древней Греции?
Варианты ответов
Вопрос 6
О каком событии идет речь в следующих строках:
Путник, поведай спартанцам о нашей кончине:
Верны законам своим, здесь мы костьми полегли.
Варианты ответов
Вопрос 7
Как назывался Совет старейшин в Древней Спарте?
Варианты ответов
Вопрос 8
Какие суждения о ходе Марафонской битвы верны?
Варианты ответов
Вопрос 9
Греческие войска в Марафонской битве возглавлял:
Варианты ответов
Вопрос 10
Крупнейшим морским сражением греко-персидских войн стало:
Варианты ответов
Вопрос 11
Реформы Солона в Афинах:
Варианты ответов
Вопрос 12
Какие изменения произошли в управлении Афинами при Солоне?
Варианты ответов
Вопрос 13
Греки покидали Родину и основывали колонии из-за:
Варианты ответов
Вопрос 14
В Афинском полисе Совет знати назывался
Марафонская битва: дата и описание сражения
Марафонское сражение (сентябрь 490 г. до н. э.) в греко-персидских войнах стало решающим сражением на равнине Марафона на северо-востоке Аттики, в котором афиняне в один прекрасный день отразили первое персидское вторжение в Грецию. Оно остается одним из самых важных военных столкновений в истории. Его результат не только ознаменовал начало «золотого века Греции», но также стал ключевым моментом в развитии западной цивилизации.
Персидская империя
Персия, находящаяся под властью Дария (ок. 522-486 до н. э.), расширялась, занимая континентальную Европу. К началу 5-го века до нашей эры уже были покорены Иония, Фракия и Македония. Следующими, по идее царя Дария, должны были стать Афины и остальная Греция. Точные причины захвата Греции так и остались неизвестными. Но определенную роль в этом сыграли Ионийское восстание, символическое подношение земли и воды в подчинение персидскому сатрапу в 508 г. до н. э. и нападение Афин и Эретрии на город Сардис в 499 г. до н. э.
В 491 г. до н. э., за год до Марафонской битвы, Дарий отправил послов, чтобы призвать греков подчиниться персидскому правлению. Греки в ответ казнили посланников, а Афины и Спарта пообещали создать альянс для защиты Греции. Дарий же отправил 600 кораблей и 25 000 человек для нападения на Киклады и Эвбею, оставив персов всего в одном шаге от остальной Греции. Однако захватчики были остановлены в 490 году до н. э., когда греческие войска во главе с Афинами собрались на равнине Марафона, чтобы защитить свою страну от захвата.
Персидская армия
Общее командование персидской армией находилось в руках Датиса, сам Дарий не руководил вторжением лично. Вторым был командующий Артаферн, племянник Дария, который, возможно, возглавлял персидскую конницу. Общая численность персидской армии неясна, но, судя по количеству кораблей, там могло быть около 90 000 человек. Фактическое число бойцов, возможно, составляло две единицы байварабам (дивизия из 10 полков общей численностью 10 тысяч человек), то есть около 20 000 человек. Большинство из них были лучниками и, возможно, еще 2000 кавалерии. Персидская армия фактически была собрана из различных государств по всей империи, но персы и сакаи были признаны лучшими боевыми единицами.
Греческая армия
Греков возглавлял либо афинский полемарх Каллимах, либо Мильтиад, который фактически сражался при Дарии в кампании последнего в Скифии и, таким образом, имел ценный военный опыт персидской тактики. Ариместос командовал 1000 воинов из Платей, а афиняне выставили около 9000 гоплитов (тяжеловооруженных пеших воинов). Общая сила оценивается между 10 000 и 20 000 человек.
Выход на позиции
Персидские войска сначала высадились в Каристосе, а затем в Эретрии на севере Эвбеи. Разграбив оба города, 1 и 2 сентября перешли через пролив к восточному концу Марафонского залива. Это место было выбрано в качестве подходящей точки высадки для персов, потому что это была идеальная местность для конницы. Кроме того, рядом было расположено озеро, что гарантировало запасы воды как для воинов, так и для лошадей.
Когда греки обнаружили место вторжения, среди афинских стратегов или генералов возникла дискуссия о том, остаться или встретиться с захватчиками. Но выбран был последний вариант, и греки прибыли к Марафону 3 или 4 сентября, они поставили лагерь возле святилища Геркулеса в западной части залива. Спартанцы битву пропустили.
Сражение
Греки одержали великую победу в Марафонской битве. В сражении погибло 6400 персов и только 192 грека. Первая цифра достаточно точна, но последняя, вероятно, является большой недооценкой, указанной самими греками в пропагандистских целях.
Последствия
После Марафонской битвы умерших кремировали и похоронили на месте (необычный шаг), и погребальные насыпи все еще видны сегодня. В честь победы были принесены жертвы богам. В честь победы скульптор Фидий создал в Дельфах группу бронзовых статуй, в которую входили Аполлон, Артемида, Мильтиад и колоссальная бронзовая Афина на афинском акрополе.
Победа стала отличным стимулом для греков, поднявшим их моральный дух. После сражения стали появляться многочисленные легенды. Тогда это было обычным делом, учитывая, в каком году была Марафонская битва. Видения мифического афинского героя Тесея во время битвы и вмешательства Пана были лишь некоторыми из историй, которые помогли объяснить, как грекам удалось победить могущественную персидскую армию.
Однако персидские амбиции не были ослаблены поражением при Марафоне, поскольку в течение десятилетия король Ксеркс продолжал идеи своего предшественника Дария и в 480 году до н. э. собрал огромные силы вторжения для нападения на Грецию, на этот раз через перевал в Фермопилах.
Марафонский забег
Последняя заключительная легенда о Марафоне, сохранившая его название до наших дней, связана с гонцом по имени Фидиппид. Его послали, чтобы заручиться поддержкой спартанцев перед битвой, и он побежал в Спарту, сначала остановившись в Афинах. Общую дистанцию в 240 км он пробежал за два дня (этот подвиг повторил спортсмен в 1983 году). Более поздние источники, начиная с Плутарха в 1-м веке нашей эры, путают эту историю с другим посланником, отправленным из Марафона после битвы, чтобы объявить о победе и предупредить о скором прибытии персидского флота в Афины. В любом случае именно на основе этой второй легенды была организована гонка на 40 километров (расстояние между Марафоном и Афинами), которую позже увеличили до 42 км.
Урок истории «Греко-персидские войны. Марафонская битва». 5-й класс
Класс: 5
Цели урока:
Оборудование: Презентация (Приложение 4): карты, схема сражения, ход сражения (анимация), иллюстрации. Лента времени.
Документы:
Раздаточный материал для учащихся: черные и белые сигнальные карточки; таблица «Персия-Греция» с разрезными карточками; шаблон ОК (опорного конспекта); карточки с заданием «Термин-определение»; схемы сражений.
Основные понятия и термины: Марафонское сражение, стратег, фаланга, фланги, гоплиты.
Персоналии: Мильтиад
Хронология: 490 г. До н.э.
Тип урока: урок-изучение нового материала
Вид урока: комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Подготовка к изучению новой темы
Актуализация опорных знаний учащихся о Персии и Греции.
Мы начинаем изучение темы: «Греко-персидские войны». Нам предстоит узнать, когда и почему они начались, как действовали соперники, кто из них победил и почему.
На сегодняшнем уроке мы подробнее остановимся на 1-м крупном сражении между этими странами Марафонской битве.
Для начала вспомним:
– Где располагалась Персия, Греция? (работа с картой)
– Как удалось персам создать такое большое государство? (Скотоводы – мобильность – воинственость, Кир,)
– Почему персидского владыку называли «царь царей» – шахиншах? (покорены многие народы)
– При каком царе Персия достигла наивысшего владычества? (при Дарий I)
А теперь сравним Персию и Грецию.
– Какие из перечисленных черт относятся к Персии, а какие к Греции? (выполняется на местах и у доски)
(Персия: большая территория, единое государство, единая армия. Греция: небольшая территория, полисы, малые армии)
Постановка учебной задачи.
Посмотрите на таблицу, которая у нас получилась, и сделайте вывод какое государство, на ваш взгляд, должно было победить? Каковы шансы у греков? А теперь прочитаем название параграфа. Какой вопрос у вас возникает?
«Почему греки победили персов?»
А раз сегодня говорим только о первом сражении греков и персов, то и вопрос для нас сегодня на уроке будет звучать так: «Почему греки победили персов в Марафонской битве?»
Что нам нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос?
III. Изучение нового материала
К началу 5 века до н.э. (работа с лентой времени) Дарий I покоряет побережье полуострова Малая Азия и некоторые государства Балканского полуострова.
Но была и еще причина, по которой Дарий I ненавидел греческие полисы. Ответ подскажет документ, который лежит у вас на партах (текст зачитывается вслух):
«В конце 6 века до н.э. Персия захватила греческие колонии на полуострове Малая Азия. Но греки Малой Азии продолжали борьбу. В 500 году до н.э. вспыхнуло восстание в Милете, некогда богатейшем городе, центре науки и образованности. На помощь Милету пришли Афины. Восстание продолжалось 6 лет. Но персы все-таки расправились с восставшими. Милет был разрушен до основания, а население продано в рабство. Но известно, что Дарий приказал своим советникам каждый день напоминать ему: «Владыка, помни об афинянах!»
Вывод: Афины и другие полисы, находившиеся в Греции помогали своим колониям.
– Почему, ведь колонии далеко находились от Греции? (Греция и колонии – единый греческий мир. Дарий понимал, чтобы окончательно покорить греков, нужно захватить все полисы.)
– Почему греческие колонии так противились власти Персии? (Не хотели становиться подданными, а хотели остаться гражданами, сохранив свои права и свободы.)
(уч-ся заносят данные в ОК)
Теперь представим, что мы переносимся в начало 5 века до н.э. И мы – жители древнегреческого полиса Афины, собравшиеся на агоре (вспомнить, что такое АГОРА), чтобы выслушать посланцев персидского царя Дария 1. Вот они поднимаются на помост в ярких восточных одеяниях и произносят следующую фразу: «Наш повелитель, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды. »
У нас карточки черная и белая: подчинимся Дарию – белая карточка, откажемся – черная.
1) Наш ответ совпал с тем, какой дали афиняне. Они в гневе убили послов, столкнув их со скалы.
2) Разрешили бы персы нам собирать народное собрание, выбирать должностных лиц, судей? Оставили бы персы в наших городах старое управление? Значит, мы из свободных граждан превратимся в рабов.
Но многие полисы покорились Дарию. Почему? (считали бесполезным бороться + пример расправы над Милетом)
В 490 г.до н.э. он направил к берегам Греции флот, который доставил в Марафонскую бухту конницу и пехоту (лучников) – 30 тыс. воинов.
(уч-ся в ОК стрелками отмечают путь следования персидского флота).
Персидский флот входит именно в Марафонскую бухту, где недалеко от берега была просторная равнина, а в 42 км. от нее находились Афины. Случайно ли это?
(конница – ударная сила лучше действует на равнине)
Через минуту мы перенесемся к грекам и посмотрим, как они готовились к встречи с персами, а пока Физкультминутка (гимнастика Гермеса)
Попробуйте, опираясь на текст, на стр. 158-159 пункта 2 и используя опорные слова рассказать о подготовке к сражению.
ВОЙСКО – тяжелая пехота – 10 тыс.(гоплиты)
СОЮЗНИКИ – Платеи – 1 тыс. воинов (Спарта не присоединилась)
(запись данных в ОК)
Афиняне практически в одиночку решили выступить против персов. Это же было равносильно самоубийству. Может быть, понять такое решение поможет клятва юношей, вступающих в афинскую армию (стр. 163)
Изложение хода битвы (использование мультимедийной презентации)
*Усиление флангов (термин!) – края боевого построения
*Ход сражения (анимационная реставрация)
*Марш бросок греков к Афинам. Персы отказались от боя.
* Значение битвы – персы перестали считаться непобедимыми.
(отметить на ОК маневры персидского флота)
Преодоление проблемы.
Так почему же греки одержали победу над персами в Марафонской битве? (подсказка: что придавало силы грекам в битве?)
Вывод: Мужество воинов, Талант Мильтиада
Греки отстаивали свою свободу (осознавали, что защищают не только свое имущество, дома, детей, но и свободу, демократию, Родину!
На могиле погибших греков был сооружен холм, который сохранился до наших дней, а на гробнице была сделана надпись:
Доблесть этих мужей освещает бессмертная слава.
Здесь поразили они гордые персов войска.
Пешими поднялись против Азии конницы сильной,
Чтобы Эллады земли рабского дня не узнать. (слайд)
IV. Закрепление
* Из нескольких схем сражений выбери схему Марафонской битвы. (Приложение 2)
* Соотнеси термин и определение стрелочкой. (работа по карточкам)
СТРАТЕГ правая и левая оконечность боевого порядка
ГОПЛИТЫ построение воинов тесными сомкнутыми рядами
ФЛАНГ отборные войска, тяжеловооруженные пешие воины
* С помощью белых и черных карточек дай ответ, согласен с утверждением или нет:
На следующем уроке вам предстоит узнать, как удалось грекам остановить настоящее нашествие персов.
V. Итог урока. Рефлексия.
VI. Д/з.
Тест на тему : «Победа греков над персами в Марафонской битве» (5 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
§34. Победа греков над персами в Марафонской битве.
1. Какой персидский царь задумал подчинить себе Грецию:
1) Дарий I ; 3) Дарий III ;
2. В каком году произошла знаменитая Марафонская битва:
3. Как звали афинянина, избранного стратегом греческого войска:
2) Мильтиад; 4) Полидам.
4. Какое слово в греческом языке означает «военачальник»:
1) ареопаг; 3) стратег;
2) архонт; 4) фаланга.
5. Какой город отважился на борьбу с персами и прислал на подмогу Афинам тысячу воинов:
2) Марафон; 4) Коринф.
§34. Победа греков над персами в Марафонской битве.
1) Платеи и Спарта; 3) Афины и Спарта;
2) Афины и Платеи; 4) Афины и Марафон.
2. Персидских послов, прибывших в Афины, горожане:
1) бросили в колодец;
2) сожгли на костре;
3) столкнули со скалы;
4) не пустили в город.
3. На должность стратега Народное собрание избрало:
1) Полидама; 3) Милона;
2) Мильтиада; 4) Феагена.
4. В Марафонской битве численное превосходство было:
1) у персов; 2) у греков.
5. Какое расстояние преодолел афинский юноша, чтобы сообщить о победе под Марафоном
1) около 30 км; 3) около 40 км;
2) около 35 км; 4) около 45 км.
§34. Победа греков над персами в Марафонской битве.
1. Какой персидский царь задумал подчинить себе Грецию:
1) Дарий I ; 3) Дарий III ;
2. В каком году произошла знаменитая Марафонская битва:
3. Как звали афинянина, избранного стратегом греческого войска:
2) Мильтиад; 4) Полидам.
4. Какое слово в греческом языке означает «военачальник»:
1) ареопаг; 3) стратег;
2) архонт; 4) фаланга.
5. Какой город отважился на борьбу с персами и прислал на подмогу Афинам тысячу воинов:
2) Марафон; 4) Коринф.
§34. Победа греков над персами в Марафонской битве.
1) Платеи и Спарта; 3) Афины и Спарта;
2) Афины и Платеи; 4) Афины и Марафон.
2. Персидских послов, прибывших в Афины, горожане:
1) бросили в колодец;
2) сожгли на костре;
3) столкнули со скалы;
4) не пустили в город.
3. На должность стратега Народное собрание избрало:
1) Полидама; 3) Милона;
2) Мильтиада; 4) Феагена.
4. В Марафонской битве численное превосходство было:
1) у персов; 2) у греков.
5. Какое расстояние преодолел афинский юноша, чтобы сообщить о победе под Марафоном
1) около 30 км; 3) около 40 км;
2) около 35 км; 4) около 45 км.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-028099
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минобрнауки работает над изменением подходов к защите диплома
Время чтения: 1 минута
Студенты разработали программу для предупреждения опасного поведения в школах
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов
Время чтения: 2 минуты
Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.