какие только чудеса не вытворяет современная наука отрицательная оценка
6.3. Лексические ошибки, связанные с употреблением паронимов, синонимов и слов, близких по значению
Упражнение 107. С приведёнными ниже паронимами составьте словосочетания. Укажите, в чём специфика каждого паронима (разное значение, лексическая сочетаемость, участие в устойчивых сочетаниях, постоянный или временный характер признака и т.д.).
Отдельный – отдельский; диктат – диктант; демократичный – демократический; запасный – запасливый; осудить – обсудить; генеральный – генеральский; скрытый – скрытный; экономия – экономика; безответный – безответственный; злой – злостный; явный – явственный; остатки – останки; рыбий – рыбный; логичный – логический; покупательный – покупательский; представить – предоставить; оклик – отклик; эффектный – эффективный; невежа – невежда.
Упражнение 108. Употребите паронимы в сочетании с прилагательными и существительными, данными в скобках. Составьте с этими сочетаниями предложения.
Поиски – происки (вражеские, музейных экспонатов, тайные, скрытые, возмутительные); абонент – абонемент (аккуратный, просроченный, библиотечный, молодой, концертный); дипломант – дипломат (хладнокровный, юный, конкурса); описка – отписка (возмутительная, непростительная, досадная, неубедительная); советник – советчик (технический, ближайший, тайный, непрошеный); фабрикат – фабрикант (дешё- вый, богатый, зарубежный, высококачественный); кожный – кожаный (портфель, заболевание); классный – классовый (характер, руководитель, строй); удачный – удачливый (день, охотник, намёк, операция); расчётный – расчётливый (человек, книжка, характер, система); экономичный – экономический (базис, машина, метод, закон, затраты); нетерпимый – нестерпимый (холод, поведение, боль, обычай, блеск, положение); исполнительный – исполнительский (работник, стиль, мастерство, лист, талант, комитет, орган, манера).
Упражнение 109. Объясните разницу в значении словосочетаний.
Молодой советник – молодой советчик; опасный человек – опасливый человек; кардинальное решение – кардинальское решение; осудить поступок – обсудить поступок; соседний дом – соседский дом; хозяйские интересы – хозяйственные интересы; мелкие придирки – мелочные придирки; абсолютный невежа – абсолютный невежда; годовой отпуск – годичный отпуск.
Упражнение 110. Выберите нужное слово или словосочетание, стоящее в скобках. Мотивируйте свой выбор. Учтите, что в некоторых случаях возможны варианты.
Упражнение 111. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного использования слова исправьте предложения.
1. Череда первоклашек теснилась у крупного аквариума. 2. Чашка выпала из рук матери и раскололась на мелкие кусочки. 3. Наш город характерен старинными парками, за что его уважают все жители. 4. Наш завод славится возделыванием комфортабельных троллейбусов. 5. В транспортировке кормов участвует семь подвод. 6. Декада французской музыки продлится две недели. 7. Нерадивых водителей неизменно встречает авария. 8. Мой брат увлекается мифами Древней Греции и знает фамилии всех античных героев и богов. 9. Наша спортсменка явно устала, а у неё впереди – бо́льшая половина дистанции. 10. С конца VI века до н. э. поток туристов устремился в Египет. 11. Неуютно в нашем цехе, он находится в аварийном состоянии. 12. Благодаря майским заморозкам урожай был уничтожен почти полностью. 13. Где-то в горах слышались одинокие выстрелы. 14. Аншлаги о наборе учащихся в наше профтехучилище уже развешаны по всему городу. 15. Заседание оперативного штаба намечено на 1 октября. Именно с этой даты традиционно начинается отопительный сезон в нашем регионе. 16. Медики бьют тревогу: заболевание туберкулезом возросло в несколько раз, а противотуберкулезный диспансер – один на весь регион. 17. Какие только чудеса не вытворяет современная наука! 18. У нас ещё довлеет ошибочное мнение, что без реконструкции всей экономики можно выйти из кризиса. 19. У Базарова нет сообщников – он трагически одинок. 20. Татьяна воспитывалась в глуши, и её выходки просты и естественны, только в конце романа она приобретает аристократические замашки. 21. Закоренелого петербуржца сразу узнаешь по какой-то врождённой сдержанности и интеллигенции. 22. Островский задумывал «Грозу» как комедию, но впоследствии прозвал пьесу драмой. 23. Мы вышли к лесистому озеру. 24. Наша спортсменка бежала в паре с канадкой. Свою напарницу она обошла почти на полкруга. 25. И стоят наши дальневосточные берёзки в своём подвенечном саване. 26. Нам рассказали о жизни писателя и прочитали отрывки из его творчества. 27. Новогодняя ёлка стала любимым праздником нашего детства.
Упражнение 112. Дайте оценку использованию лексических средств в следующих предложениях. Выделите употребление слова без учёта его значения, анахронизм, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
1. Мы знакомы с Галей с первого класса, она моя главная подруга. 2. Для того чтобы завод заработал ритмично, нам придётся решить не одну дилемму, а десятки дилемм. 3. Пятнадцатый маршрут трамвая здесь не ездит. 4. Устаревшие слова писатели часто используют, чтобы создать колорит древности. 5. Определился восьмой участник четвертьфинальной дуэли. 6. Те, кто обладают детьми и внуками, знают, как ребята больше любят смотреть телевизор, чем читать книги. 7. Балерина создаёт проникновенный образ Жизели – от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини. 8. Погода сопутствовала хорошему отдыху. 9. Владельцам вишнёвого сада грозит разорительство. 10. С удручающей ясностью понял я, что два года учёбы прошли впустую. 11. У меня всегда, ещё с юношеских лет, было ощущение, что я живу в историчное время. 12. Это доставило чиновникам большие неприятства. 13. Командир решил взять новобранца в испытательский полёт вместо опытного бортинженера. 14. Почтовое отделение переведено в помещение, расположенное в выстроенном многоэтажном доме. 15. Московское управление банка получило участок для застройки жилого дома в Химках. 16. Добрый человек плачет от радости, а злостный – от зависти. 17. Костя был совершенно лишён музыкального слуха. 18. Лишь досадливые промашки не позволили ему занять первое место. 19. В вечернем воздухе слышался запах сирени. 20. Книга является обогатителем нашей души. 21. В стране идёт восстановление разрухи. 22. Он ставит перед собой цель не только личную – жить полноценно, но и другую – быть корыстным людям. 23. В. Маяковский пишет о неименуемой гибели буржуазного строя. 24. Хозяйство у Манилова забросанное. 25. Левая нога Пушкина свешивается с пьедестала. 26. Ради счастья народа Саша отказывается от своего происхождения. 27. Тургенев считал, что не время ещё для появления революционеров-демократов в России, поэтому он сознательно умерщвляет Базарова. 28. Фамусов – закоренелый дворянин. 29. У Ленина мысли больше нашего морщат кожу. 30. По дороге бежали босые ноги девочки. 31. Распаханные снарядами поля заколосились хлебами. 32. Всё смешалось в один очистительный водопад: солдаты, матросы, крестьяне. 33. При исполнении этого прыжка надо опираться на всю ступню. 34. В грядущем году завод наметил провести реконструкцию третьего цеха. 35. Гарри Хайт считается самым высоким человеком в США. Именно благодаря своим габаритам ему удалось найти работу швейцара. 36. В романе описывается борьба, которую ведут партизаны против японской интервенщины. 37. Испытания нового прибора прошли без затруднений. 38. По степи неслись крики перепела и медвяные запахи скошенных трав. 39. Зрительская память у меня феноменальная. 40. С каждым годом росло исполнительное мастерство музыканта. 41. Вперёд подумай, потом – отвечай. 42. Почва – часть единственной природы, где всё взаимосвязано. 43. Несмотря на долгие годы, проведенные ею в добровольческом изгнании, она сохранила прежнюю красоту и величавость. 44. На именины Татьяны съехались соседи – дворовые, владельцы соседних земельных участков. 45. Жители микрорайона трудились на возрождённом субботнике с большим желанием. 46. Вблизи села геологи обнаружили минеральные истоки. 47. В квартирах злых неплательщиков будет отключена горячая вода. 48. Как я уже сказал выше, реконструкцию завода надо начинать немедленно. 49. Судить о причинах взрыва можно только предположительно. 50. В нашем коллективе всегда старались поддержать зачинщиков любого интересного дела. 51. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов. 52. Я знаю, что ещё живы предки А.С. Пушкина. 53. В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий. 54. В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги. 55. Приближения дня премьеры в театре ждут с нетерпением. 56. Плохо, когда по всем каналам демонстрируется одно и то же название хорошего, но уже поднадоевшего всем фильма. 57. Раневская, приехав, целуется со шкафом. 58. Анна Керн – это девушка Пушкина.
Найдите в предложениях слова и словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместе соответствующейщ замыслу автора положительной?
Найдите в предложениях слова и словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместе соответствующейщ замыслу автора положительной.
Измените эти выражения, чтобы восстановить первоначальный смысл.
1. Какие только чудеса не вытворяет современная наука!
3. Они были дружественны друг с другом до предела.
Татьяна воспитывалась в сельской глуши, и ее выходки просты и естественны.
6. Только в конце романв она приобретает аристократические замашки.
7. Приговорили его к семи годам пожизненного заключения.
8. Ему обьявили выговор, и дикректор поздравил его первым.
1. Какие только чудеса не СОЗДАЕТ человеческая наука.
3. Они были ОЧЕНЬ ДРУЖНЫ друг с другом.
5. Татьяна воспитывалась в сельской глуши, и её ПОСТУПКИ просты и естественны.
6. Только в конце романа она приобретает аристократические МАНЕРЫ.
7. Приговорили его к семи годам ТЮРЕМНОГО заключения.
8. Ему объявили выговор, и директор ПОБРАНИЛ его первым.
Из данных предложений выпишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу пишущего положительной оценки?
Из данных предложений выпишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу пишущего положительной оценки.
А) Начинается рассказ с описания мирной жизни семьи Соколова.
Это была дружная и весёлая семейка.
Какие она только не вытворяет чудеса!
Г) Теперь они не только зрители в жизни, но и соучастники её.
Д) На космодроме высилось чудище человеческого разума – ракета.
Е) Метелица встретил пастушонка и быстро залез ему в душу.
Ж) И это подвиг, на который человек идёт, осознавая всю тяжесть последствий.
З) Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее ещё в 19 веке.
Предложения о сказках со словами чудо чудеса чудесный чудище чудовище?
Предложения о сказках со словами чудо чудеса чудесный чудище чудовище.
Помогите, пожалуйста?
Задание : Найдите в приведенных ниже предложениях слова или словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу автора положительной.
Исправьте эти ошибки.
Н. Толстой противопоставляет Болконским семью Ростовых.
Это была дружная семейка, в которой царила любовь и искренность.
ЧУДО, ЧУДЕСА, ЧУДИЩЕ, ЧУДОВИЩЕ?
ЧУДО, ЧУДЕСА, ЧУДИЩЕ, ЧУДОВИЩЕ.
НАДО СОСТАВИТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, О СКАЗКАХС ЭТИМИ СЛОВАМИ.
Составить предложения о сказках со словами чудо, чудеса, чудесный, чудище, чудовище?
Составить предложения о сказках со словами чудо, чудеса, чудесный, чудище, чудовище.
Замените слово ах?
Другими словами которые выражают различные чувства.
Из данных предложений запишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместосоответствующей замыслу пишущего положительной оценкиА?
Из данных предложений запишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместо
соответствующей замыслу пишущего положительной оценки
Начинается рассказ с описания мирной жизни семьи Соколова.
Это была дружная и веселая семейка.
Какие она только не вытворяет чудеса!
Г. Теперь они не только зрители в жизни, но и соучастники ее.
Е. Метелица встретил пастушона и быстро залез ему в душу.
Ж. И это подвиг, на который человек идет, осознавая всю тяжесть последствий.
З. Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее еще в 19 веке.
Составить предложение со словами чудо, чудеса, чудовище, чудище, чудесный?
Составить предложение со словами чудо, чудеса, чудовище, чудище, чудесный.
Какие есть словосочетаний со словом красный в другом смысле?
Какие есть словосочетаний со словом красный в другом смысле.
Составить два предложения со словосочетанием космический корабль первое предложение в родительном падеже второе в винительном падеже?
Составить два предложения со словосочетанием космический корабль первое предложение в родительном падеже второе в винительном падеже.
Потому что мысленно задаешь что именно или это.
13. 3 14. 3 15. 3 16. 3 17. 4.
Люди совсем забыли про природу. А ведь она тоже живая. Люди главные инициаторы загрязнения атмосферы. Сколько они рубят лесов, мусорят и загрязняют воду нефтью? И не перечислить сколько. А из за нас страдают животные, вот например киты умирают и..
С приятным собеседником ты всегда можешь о чём то поговорить, он тебе никогда не даст заскучать как и в трудную минуту так и в обычную, у вас одна тема для разговора, вы никогда не ссоритесь, у вас всё хорошо.
1вулканов 2лет археологигорода людьмивещами едой день.
Задания. Задание 1.Найдите в приведенных ниже предложениях слова или словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу автора
Задание 1.Найдите в приведенных ниже предложениях слова или словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу автора положительной. Исправьте эти предложения.
1. У Базарова нет сообщников (не собиседников) – он трагически одинок. 2. Какие только чудеса не вытворяет современная наука! 3. Космические корабли – новое чудище (изобретение) человеческого разума. 4. Л.Н. Толстой противопоставляет Болконским семью Ростовых. Это была дружная семейка (семья), в которой царила любовь и искренность. 5. Татьяна воспитывалась в сельской глуши, и ее выходки просты и естественны. Только в конце романа она приобретает аристократические замашки (черты). 6. Задумав «Грозу» как комедию, Островский в ходе работы над пьесой прозвал (назвал) ее уже драмой. 7. Метелица быстро пролез (заглянул) в душу маленького пастушонка.
Задание 2.Прочитайте текст. Ответьте на приведенные ниже вопросы.
1. Что называется синонимическим рядом? (Группа слов, состоящая из нескольких синонимов, называется синонимическим рядом (или гнездом): врач — доктор — лекарь — эскулап).
2. Чем различаются приведенные в тексте слова, объединенные в ряды? ( Оттенками значения и употреблением в речи)
4. Какую роль играют синонимы в речи? (Они делают речь разнообразной и дают возможноть избежать тафтологии)
Задание 3.Найдите нарушения лексических норм в следующих предложениях. Объясните причины речевых ошибок.
Задание 4.Оправдано ли употребление заимствованных слов в русском языке? Если их употребление целесообразно, то при каких условиях, в каком количестве?
Все заимствования можно разделить на две группы: оправданные и неоправданные. Только оправданное употребление заимствованной лексики украшает и развивает язык.
-В качестве эксперимента подсчитайте все слова в толковом словаре на одну букву и выясните, сколько из них иностранных? ( из 54 слов только 45% являются заимствованными.)
Задание 5.Объясните различия в значении следующих паронимов. В случае затруднения обратитесь к словарю паронимов.
Задание 6.Найдите избыточные словосочетания. Объясните, в чем причина их избыточности.
Задание 7.Прочитайте фрагмент из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев». Какие черты характеризуют речь Эллочки-людоедки?
«Эллочка-людоедка» — вульгарная и недалёкая, человек с ограниченным кругозором, живущий только потреблением, приобретением вещей и соревнованием платьями с другими Эллочками. Прозвище «людоедка» дано Эллочке авторами как сравнение с людоедами племени Мумбо-Юмбо, чей словарный запас «составляет 300 слов» (то есть в 10 раз больше Эллочкиного).
Спишите тексты. Определите их стиль речи. ГДЗ, Упр. 387, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Спишите тексты. Определите их стиль речи. Подтвердите свой вывод анализом текстов.
I. Как н.. странно но сегодня человек знает больше о далёком косм.. се чем о земных глубинах. Как Земля выгляд..т на глуб..не десятков кил..метров? Какие скрывает
с..креты? Ответы на эти вопросы очень важны. Они помогут открыть новые богатства недр дадут ключ к прогн..зированию землетр..сений наконец подтвердят или напротив отвергнут существующие гипотезы о происх..ждении нашей планеты.
Выскажите (письменно) свои мысли о неисследованном или малоисследованном в окружающем нас мире.
II. Необх..димым признаком грамотной устной речи являет(?)ся не только прав..льное произн..шение звуков и соч..таний звуков в слове но и прав..льное выделение голосом ударного слога. И хотя ударение называют «душой речи» организу..щим её звеном ошибки в ударении встречаются очень часто. Кто из нас не слыш..л искаж..нные реж..щие слух слова «килóметр», «кáучук», «магáзин», «пóртфель»! Ошибки в ударении возн..кают (не)случайно. Главной причиной этих ошибок является само ударение его особенности в рус(?)ком языке. (Во)первых оно разноместное (свободное). Это означает что оно мож..т падать и на начал.. слова — вóрот, и на середину — пехóта, и на последний слог — ст..диóн. (Во)вторых в русском языке ударение подвижное т. е. может в одном и том(же) слове переходить с одного слога на другой.
Вспомните и запишите слова, в которых вы некогда допускали или допускаете в настоящее время ошибки в ударении, обозначьте ударный слог.
III. Что означает выражен..е говорить с апломбом? В современном русском языке слово апломб обозначает явную самоуверен(?)ость в поведении (м..нерах) или в разговоре.
Надо сказать что исторически такая отрицательная оценка слова апломб возникла (не)сразу прежде оно было более н..йтральным.
Существительное апломб заимствован(?)о в середине прошлого (XIX) века из французского языка. Французское aplomb буквально значит «отвесное, прямое положение». Возникло оно из предлога а и существительного plomb — «свинец» (сравните: пломба, пломб..ровать и т. п.).
Во французском языке слово aplomb обозначало не только «отвес, вертикаль» но и «равн..весие» а также «сам..- уверен(?)ость» — от привычки держаться прямо уверенно или надменно. В профес(?)иональной речи апломбом называли постав конечностей у лошади. «Она выступает с апломбом», — одобрительно говорилось о лошади на скачках или на спортивной выездке. От французского слова aplomb в значении «равновес..е, верт..каль» появился хор..ографический термин апломб — «умение сохранять устойч..вость в танц..».
В театральной речи встречаем слово апломб в значении «подчёркнутая уверен(?)ость выступления артиста».
(З. Люстрова)
Из данных предложений выпишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу пишущего положительной оценки?
Из данных предложений выпишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу пишущего положительной оценки.
А) Начинается рассказ с описания мирной жизни семьи Соколова.
Это была дружная и весёлая семейка.
Какие она только не вытворяет чудеса!
Г) Теперь они не только зрители в жизни, но и соучастники её.
Д) На космодроме высилось чудище человеческого разума – ракета.
Е) Метелица встретил пастушонка и быстро залез ему в душу.
Ж) И это подвиг, на который человек идёт, осознавая всю тяжесть последствий.
З) Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее ещё в 19 веке.
ж) «тяжесть последствий»
Помогите, пожалуйста?
Задание : Найдите в приведенных ниже предложениях слова или словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместо соответствующей замыслу автора положительной.
Исправьте эти ошибки.
Н. Толстой противопоставляет Болконским семью Ростовых.
Это была дружная семейка, в которой царила любовь и искренность.
ЧУДО, ЧУДЕСА, ЧУДИЩЕ, ЧУДОВИЩЕ?
ЧУДО, ЧУДЕСА, ЧУДИЩЕ, ЧУДОВИЩЕ.
НАДО СОСТАВИТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, О СКАЗКАХС ЭТИМИ СЛОВАМИ.
И составьте предложения с этими словами.
Из данных предложений запишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместосоответствующей замыслу пишущего положительной оценкиА?
Из данных предложений запишите слова и словосочетания, которые выражают сниженную отрицательную оценку вместо
соответствующей замыслу пишущего положительной оценки
Начинается рассказ с описания мирной жизни семьи Соколова.
Это была дружная и веселая семейка.
Какие она только не вытворяет чудеса!
Г. Теперь они не только зрители в жизни, но и соучастники ее.
Е. Метелица встретил пастушона и быстро залез ему в душу.
Ж. И это подвиг, на который человек идет, осознавая всю тяжесть последствий.
З. Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее еще в 19 веке.
Определите различия между словами шпион — разведчик, похождения—подвиги, съезд — сборище, соучастник—единомышленник?
Определите различия между словами шпион — разведчик, похождения—подвиги, съезд — сборище, соучастник—единомышленник.
Составьте предложения с этими словами.
Помогите расставить знаки препинания в предложении?
Помогите расставить знаки препинания в предложении!
«Человек который к сожалению не встретил в своей жизни это великолепное чувство по моему мнению несчастен» За ранее благодарю!
Прочитай текст это описание рассуждение повествование Выпиши слова и словосочетания в состав которых входят имена прилагательные укажи строения этих словосочетаний связь слов в них?
Прочитай текст это описание рассуждение повествование Выпиши слова и словосочетания в состав которых входят имена прилагательные укажи строения этих словосочетаний связь слов в них.
Слова выражающие положительную оценку : умница, молодчина, трудяга, милашка дописать как можно больше?
Слова выражающие положительную оценку : умница, молодчина, трудяга, милашка дописать как можно больше.
Найдите в предложениях слова и словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместе соответствующейщ замыслу автора положительной?
Найдите в предложениях слова и словосочетания, которые выражают отрицательную оценку вместе соответствующейщ замыслу автора положительной.
Измените эти выражения, чтобы восстановить первоначальный смысл.
1. Какие только чудеса не вытворяет современная наука!
3. Они были дружественны друг с другом до предела.
Татьяна воспитывалась в сельской глуши, и ее выходки просты и естественны.
6. Только в конце романв она приобретает аристократические замашки.
7. Приговорили его к семи годам пожизненного заключения.
8. Ему обьявили выговор, и дикректор поздравил его первым.
Потому что мысленно задаешь что именно или это.
13. 3 14. 3 15. 3 16. 3 17. 4.
Люди совсем забыли про природу. А ведь она тоже живая. Люди главные инициаторы загрязнения атмосферы. Сколько они рубят лесов, мусорят и загрязняют воду нефтью? И не перечислить сколько. А из за нас страдают животные, вот например киты умирают и..
С приятным собеседником ты всегда можешь о чём то поговорить, он тебе никогда не даст заскучать как и в трудную минуту так и в обычную, у вас одна тема для разговора, вы никогда не ссоритесь, у вас всё хорошо.
1вулканов 2лет археологигорода людьмивещами едой день.