какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала
Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы
Вопрос 1. Чем отличаются потребности человека и животных?
У человека наряду с потребностями, обеспечивающими физическое существование (в пище, воде, общении, продолжении рода, безопасности и т. д.), имеются духовные потребности (в творческой деятельности, признании результатов своего труда, искусстве и т. д.) и потребности в предметах, созданных человеческой цивилизацией.
Вопрос 2. Приведите примеры базовых и вторичных потребностей человека.
Базовые потребности (связаны с обеспечением жизнедеятельности организма): потребность в пище, воде, регулярном движении, сохранении тепла и др.
Вторичные потребности (связаны с поведением человека в обществе): потребность в учебе, работе, творчестве, искусстве и др.
Вопрос 3. Какие факторы влияют на формирование потребностей?
На формирование потребностей влияет уровень развития общества, материальный достаток семьи, мода на те или иные предметы потребления.
Вопрос 4. Какова роль речи в организации трудовой деятельности?
С помощью слов люди могут обмениваться мыслями, сознательно управлять своим поведением, согласовывая его с другими людьми, делиться знаниями, приобретать новые знания, навыки и умения.
Вопрос 5. Объясните, как происходит формирование внутренней речи. Какую функцию она выполняет?
Поведением маленького ребенка обычно управляют взрослые. Они показывают ему необходимые действия и называют их. Постепенно наступает момент, когда ребенок сам в состоянии выполнить словесную инструкцию. В дальнейшем ребенок сам начинает проговаривать те действия, которые собирается предпринять, как бы давая инструкцию себе самому. Это особенно отчетливо проявляется во время игры. Словесные реплики — команды в дальнейшем переходят во внутреннюю речь. Инструкции становятся такими длинными, но вполне достаточными, чтобы организовать осознанное поведение.
Таким образом, речь становится не только средством общения, но и средством организации своего собственного поведения.
Вопрос 6. Какие психические процессы относятся к познавательным?
К познавательным процессам относят ощущения, восприятие, память, воображение и мышление, а также представления памяти и воображения.
Вопрос 7. Что мы относим к объекту восприятия, а что — к фону?
К объекту восприятия можно отнести предметы и явления, которые становятся центром нашего внимания. Все прочие в данный момент предметы служат фоном восприятия.
Вопрос 8. Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
Различают объективное и субъективное восприятие. Когда человек точно описывает факты, то он использует объективное восприятие. При субъективном восприятии человек описывает (воспроизводит) не столько факты и события, свидетелями которых он был, сколько свои переживания по поводу этих событий. Понять из такого рассказа что-либо конкретное невозможно.
Вопрос 9. Каково значение речи при запоминании и воспроизведении?
Память — это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта. Память значительно более устойчива, когда опирается на речь. С помощью речи усиливается запоминание и последующее воспроизведение полученной информации.
Вопрос 10. Чем краткосрочная память отличается от долговременной?
Выделяют кратковременную (секунды, минуты) и долговременную (месяцы, годы) память. В первом случае в системе цепей нейтронов образуются непрерывно циркулирующие потоки нервных импульсов, а во втором — вырабатываются химические вещества, которые направляют возбуждение по нужным каналам связи.
Вопрос 11. Что такое воображение?
Воображением называется психический процесс, заключающийся в создании новых представлений на основе переработки уже имеющихся образов и впечатлений.
Вопрос 12. Объясните разницу между активным воображением и пассивным.
Активное воображение — воображение, которое позволяет человеку до начала его работы представить то, что получится в результате.
Пассивное воображение — воображение, которое подменяет собой активные действия, по существу — это мечтания.
Вопрос 13. Как мышление связано с речью? Приведите примеры.
Речь самым непосредственным образом связана с мышлением, так как является средством выражения и сообщения мыслей.
Например, мысль о непрерывной изменяемости мира мы выражаем с помощью речи, в словесных формулировках: «мир непрерывно изменяется», «нет ничего постоянного», «все течет, все изменяется», «нельзя дважды войти в одну и ту же реку» и т. д.
Вопрос 14. Каковы качества ума?
Ум — совокупность индивидуальных особенностей мышления. Самостоятельность, критичность, гибкость, творческая инициативность, избирательность — основные качества ума.
Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала
Объективное и субъективное восприятие
Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
Различают объективное и субъективное восприятие. Когда человек точно описывает факты, то он использует объективное восприятие. При субъективном восприятии человек описывает (воспроизводит) не столько факты и события, свидетелями которых он был, сколько свои переживания по поводу этих событий. Понять из такого рассказа что-либо конкретное невозможно.
Значение речи при запоминании и воспроизведении
Каково значение речи при запоминании и воспроизведении?
Память — это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта. Память значительно более устойчива, когда опирается на речь. С помощью речи усиливается запоминание и последующее воспроизведение полученной информации.
Краткосрочная и долговременная памяти
Чем краткосрочная память отличается от долговременной?
Выделяют кратковременную (секунды, минуты) и долговременную (месяцы, годы) память. В первом случае в системе цепей нейтронов образуются непрерывно циркулирующие потоки нервных импульсов, а во втором — вырабатываются химические вещества, которые направляют возбуждение по нужным каналам связи.
Воображение
Что такое воображение?
Воображением называется психический процесс, заключающийся в создании новых представлений на основе переработки уже имеющихся образов и впечатлений.
Активное и пассивное воображение
Объясните разницу между активным воображением и пассивным.
Активное воображение — воображение, которое позволяет человеку до начала его работы представить то, что получится в результате. Пассивное воображение — воображение, которое подменяет собой активные действия, по существу — это мечтания.
Связь мышления с речью
Как мышление связано с речью? Приведите примеры.
Речь самым непосредственным образом связана с мышлением, так как является средством выражения и сообщения мыслей. Например, мысль о непрерывной изменяемости мира мы выражаем с помощью речи, в словесных формулировках: «мир непрерывно изменяется», «нет ничего постоянного», «все течет, все изменяется», «нельзя дважды войти в одну и ту же реку» и т. д.
Основные качества ума
Каковы качества ума?
Ум — совокупность индивидуальных особенностей мышления. Самостоятельность, критичность, гибкость, творческая инициативность, избирательность — основные качества ума.
Волевые действия
Что такое волевые действия?
Волевые действия — это действия, которые требуют преодоления внешних препятствий или внутренних трудностей.
Побудительная и тормозная функции воли
Приведите примеры ситуаций, когда воля выполняет побудительную функцию, а когда — тормозную.
При подготовке к экзамену воля будет выполнять побудительную (к учебным занятиям) функцию. Тормозная функция воли состоит в удерживании себя от нежелательных поступков, например отказ от вредных привычек.
Внушаемость и негативизм
Какое значение имеет внушаемость и негативизм?
Если человек пассивно следует за лидером, мы говорим о внушаемости. Если человек действует наперекор лидеру — о негативизме. И то и другое состояние является признаком недостаточно развитой воли, самостоятельности.
Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
Смотря какой информационный материал и в какой сфере он находится.
Воспроизведение организмами себе подобных?
Воспроизведение организмами себе подобных.
Способность живой материи к воспроизведению себе подобных7?
Способность живой материи к воспроизведению себе подобных7.
Какие мероприятий способствуют сохраннию и воспроизведению растительных богатств?
Какие мероприятий способствуют сохраннию и воспроизведению растительных богатств?
Какие проблемы и трудности возникают у человеческого организма в связи прямохождения?
Какие проблемы и трудности возникают у человеческого организма в связи прямохождения?
Какие трудности бывают у учёных при изучении жизни первобытных людей?
Какие трудности бывают у учёных при изучении жизни первобытных людей?
Каково значение речи при запоминании и воспроизведении?
Каково значение речи при запоминании и воспроизведении?
Все живые организмы способны к?
Все живые организмы способны к.
, то есть к воспроизведению себе подобных.
6. Какое название получило использование вегетативного воспроизведения в сельском хозяйстве?
6. Какое название получило использование вегетативного воспроизведения в сельском хозяйстве?
Какое типы прививок вам известны?
Как осуществляют прививку?
Какие типы прививок вам известны?
Какие типы прививок вам известны?
Как осуществляют прививку?
Какое название получило использование вегетативного воспроизведения в сельском хозяйстве?
Какую из функций выполняет информационная РНК?
Какую из функций выполняет информационная РНК.
Ответ : Мегаспора лиственницы имеет гаплоидный набор (n) хромосом и образуется из диплоидной клетки (2n) семязачатка путем мейозаКлетки эндосперма формируются путем митоза из гаплоидых клеток мегаспор, поэтому их хромосомный набор тоже гаплоидный.
какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
Смотря какой информационный материал и в какой сфере он находится.
Бывают случаи, когда информация дополняется другой информацией, поступившей ранее. Информация каким-то образом дополняется, и все это сохраняется для того, чтобы появится при воспроизведениив необходимом виде.
нужно смотрет какой информационный материал и в какой сфере находится
Другие вопросы из категории
Читайте также
Как животные приспосабливаются при недостатке света?
время больной умер от удушья. Почему это произошло?
2. У альпинистов на большой высоте начинается головокружение, слабость, иногда происходит потеря сознания — наступает «горная болезнь». Эти признаки при частой тренировке со временем проходят. Предположите, какие изменения происходят при этом в крови человека?
3. При угаре человек погибает от удушья, несмотря на то, что кислород в легкие поступает в достаточном количестве, а примесь оксида углерода в крови составляет всего 0,1%. Почему возникает удушье?
4. Водолазы могут спускаться на глубину 100 м без скафандра и до 3000 м в тяжелом скафандре, используя специальные газовые смеси. Почему на глубине 3000м нельзя дышать обычным атмосферным воздухом? Почему поднимать водолазов с большой глубины необходимо очень медленно?
5. 15 апреля 1875 г. воздушный шар «Зенит», на борту которого находились 3 1 воздухоплавателя, достиг высоты 8000 м. Когда шар приземлился, то в живых остался лишь один человек. Предположите причины гибели людей.
6. Для преодоления стометровой дистанции бегуну нужно 125-150 л воздуха. За 10-15 с его легкие не могут пропустить через себя такое количество воздуха. Каким образом возмещается его дефицит у бегуна?
7. В 1956 г. в одном из научных журналов появилась сенсационная статья с подзаголовком «Жизнь без крови». В ней ученый описывает эксперимент, в котором он заменял животным кровь на жидкий синтетический полимер или на обычный физиологический раствор. Животные в этой ситуации продолжали жить, как ни в чем не бывало. Какие условия должен был соблюдать ученый в экспериментах?
8. Перед тем как нырнуть в воду, нужно набрать в легкие как можно больше воздуха или сделать ряд быстрых глубоких вдохов и выдохов. В каком случае человек дольше продержится под водой? Ответ поясните.
9. Из романов Ф. Купера мы знаем, что индейцы, прячась от врагов в водоемах, дышали при этом при помощи пустотелых стеблей камыша. Однако дышать таким способом, находясь под водой, можно тогда, когда глубина погружения не превышает 1,5 м. С какими особенностями дыхания связано такое ограничение?с
каких растений бывает первичное, а у каких вторичное строение стебля?; 4) Анатомическое строение голосеменных растений?; 5) Что такое листопад? В чем его биологическое значение?
Вопрос 2.какая болезнь возникающая при избытки гормона щитовидной железы?
какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?
Смотря какой информационный материал и в какой сфере он находится.
Бывают случаи, когда информация дополняется другой информацией, поступившей ранее. Информация каким-то образом дополняется, и все это сохраняется для того, чтобы появится при воспроизведениив необходимом виде.
нужно смотрет какой информационный материал и в какой сфере находится
Другие вопросы из категории
Читайте также
Как животные приспосабливаются при недостатке света?
время больной умер от удушья. Почему это произошло?
2. У альпинистов на большой высоте начинается головокружение, слабость, иногда происходит потеря сознания — наступает «горная болезнь». Эти признаки при частой тренировке со временем проходят. Предположите, какие изменения происходят при этом в крови человека?
3. При угаре человек погибает от удушья, несмотря на то, что кислород в легкие поступает в достаточном количестве, а примесь оксида углерода в крови составляет всего 0,1%. Почему возникает удушье?
4. Водолазы могут спускаться на глубину 100 м без скафандра и до 3000 м в тяжелом скафандре, используя специальные газовые смеси. Почему на глубине 3000м нельзя дышать обычным атмосферным воздухом? Почему поднимать водолазов с большой глубины необходимо очень медленно?
5. 15 апреля 1875 г. воздушный шар «Зенит», на борту которого находились 3 1 воздухоплавателя, достиг высоты 8000 м. Когда шар приземлился, то в живых остался лишь один человек. Предположите причины гибели людей.
6. Для преодоления стометровой дистанции бегуну нужно 125-150 л воздуха. За 10-15 с его легкие не могут пропустить через себя такое количество воздуха. Каким образом возмещается его дефицит у бегуна?
7. В 1956 г. в одном из научных журналов появилась сенсационная статья с подзаголовком «Жизнь без крови». В ней ученый описывает эксперимент, в котором он заменял животным кровь на жидкий синтетический полимер или на обычный физиологический раствор. Животные в этой ситуации продолжали жить, как ни в чем не бывало. Какие условия должен был соблюдать ученый в экспериментах?
8. Перед тем как нырнуть в воду, нужно набрать в легкие как можно больше воздуха или сделать ряд быстрых глубоких вдохов и выдохов. В каком случае человек дольше продержится под водой? Ответ поясните.
9. Из романов Ф. Купера мы знаем, что индейцы, прячась от врагов в водоемах, дышали при этом при помощи пустотелых стеблей камыша. Однако дышать таким способом, находясь под водой, можно тогда, когда глубина погружения не превышает 1,5 м. С какими особенностями дыхания связано такое ограничение?с
каких растений бывает первичное, а у каких вторичное строение стебля?; 4) Анатомическое строение голосеменных растений?; 5) Что такое листопад? В чем его биологическое значение?
Вопрос 2.какая болезнь возникающая при избытки гормона щитовидной железы?