лучший читатель школьной библиотеки
Сценарий конкурса Лучший читатель библиотеки
Сражаться вы уже готовы
Хоть час, хоть два, хоть три,
Улыбкой, правильным ответом
Сразите вы болельщиков, жюри.
А кто из вас сильнее
Сумеет лишь жюри определить!
Пусть царствует веселье,
Пускай сильнейший победит!
Конкурс «Знакомьтесь, это я».
Участники конкурса достают из шкатулки пронумерованные карточки. Номер карточки определяет очередность выступления.
Каждой участнице предоставляется возможность за 5 минут рассказать о себе, о своих увлечениях, о чём любит читать.
Вопросы для всех участников.
1. Как называется толстая книга большого формата (обычно старинная)? (Фолиант.)
2. Как называется точное воспроизведение рукописи, документа? (Факсимиле.)
З. Как называется преимущественно древняя рукопись? (Манускрипт.)
4. Как называется ленточка-закладка, тесьма, приклеиваемая к
верхней части корешка книжного блока? (Ляссе.)
Конкурс «Паспорт читателя».
Анализ читательского формуляра конкурсанта. ( Библиотекарь делает анализ читательского формуляра и знакомит с ним зрителей). ( За каждую запись в формуляре по одному баллу).
Сейчас этап литературный.
Он творческий, а не дежурный,
А вот и ларчик перед вами
Наполнен разными словами.
Участникам конкурса дается 7 минут на написание небольшой поэмы и составление связного рассказа.
Слова для поэмы: литература, макулатура, читатели, мечтатели, работа, забота.
Слова для рассказа: тетрадь, загадка, скатерть, приключение, лодка, ключ, экскурсия, окно, герой.
Конкурс «Знатоки литературы».
Ведущий: “Кто много читает — тот много и знает” — гласит народная пословица. Участницам конкурса необходимо назвать автора, заглавие книги, персонажа, прослушав предложенные отрывки известных произведений.
1. “В одном городе жили мальчик и девочка. Они прославились тем, что очень любили читать книги. Сначала они перечитали все книжки, которые были у них дома, потом стали доставать книги у кого- нибудь из приятелей и в магазинах, наконец, записались в библиотеку. Они так увлеклись чтением, что решили устроить книжный театр”.
(Н. Носов. “Незнайка в Солнечном городе”; Листик и Буковка.)
2. “Оказывается, есть страна, где утром говорят “спокойной ночи”, а когда идут спать — “доброе утро”. В этой стране певцы фальшивят, потому что, когда они поют хорошо, публика вопит: «Перестань лаять, как собака”. А когда король собирается почивать, министры говорят ему, низко кланяясь: “У Вашего Величества физиономия кирпича просит”.
Кто автор и как называется книга об этой необычной стране?
(Дж. Ро дари. “Джельсомино в Стране лжецов”.)
з. “. Шляпка эта показалась ей самой прекрасной шляпкой на свете. Она была из темно-зеленой тафты, подбита бледно-зеленьгм муаром и завязы валась под подбородком такими же бледно-зеленьтми лентами шириной в ладонь. А вокруг полей этого творения моды кокетливейшими завитками были уложены страусовые перья. Она и вправду была прелестна, и в зеленых отсветах перьев и лент глаза ее сверкали как два изумруда”.
(М. Митчелл. “Унесенные ветром”; Скарлетт О’Хара.)
2. «Железный замочек».
4. «Академик под Землей».
5. «Песочная служанка».
7. «Стоянка «Розового лука».
8. «Быль о железной курочке».
9. «Первое примирение».
13. «Зверь, который мог смеяться».
14. «дочь сухопутного слуги».
1. Ш. Перро. «Кот в сапогах».
2. А. Толстой. «Золотой ключик».
3. А. Экзюпери. «Маленький принц».
4. Н. Носов. «Незнайка на Луне».
5. г. х. Андерсен. «Снежная королева»
6. А. Погорельский. «Черная курица».
7. д. Родари. «Путешествие «Голубой стрелы».
8. А. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».
9. К. Льюис. «Последняя битва».
10. д. Толкиен. «Возвращение короля».
11. Т. Янссон. «Волшебная зима».
12. В. Гауф. «Карлик Нос».
13. А. дюма. «Человек, который не мог плакать».
14. Р. Нурман «Сын морского короля».
15. 0. Уальд «Мальчик-звезда».
На подготовку отводится З минуты. Очередность выступления определяется с помощью карточек из шкатулки.
Вопросы для всех участников.
Необходимо назвать автора следующих крылатых выражений:
1. Счастливые часов не наблюдают. (А. С. Грибоедов.)
2. Дела давно минувших дней, Преданья старины глубокой. (А. С. Пушкин.)
З. Слона-то я и не приметил. (И. А. Крылов.)
4. Учитесь властвовать собой. (А. С. Пушкин.)
5. Двадцать два несчастья. (А. П. Чехов.)
6. Быть можно дельным человеком // И думать о красе ногтей. (А. С. Пушкин.)
7. Герой не моего романа. (А. С. Грибое дов.)
8. Любви все возрасты покорны. (А. С. Пушкин.)
1. Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее на свете никого не было. Бабушка подарила ей шапочку. (Ш. Перро. Красная Шапочка.)
З. Она так красива, так прекрасна. Глаза ее сверкают как звезды, но в них нет ни теплоты, ни света. (Г-Х Андерсен. Снежная королева.)
4. Маленький печальный человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо осыпано пудрой, белой, как зубной порошок. ( А. Толстой « Приключения Буратино. Пьеро.)
5. Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит:
Выступает, словно пава,
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
(А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане. Царевна-лебедь.)
(А. Толстой Приключения Буратино. Кот Базилио лиса Алиса.)
7. Высока, стройна, бела
И умом, и всем взяла.
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
(А. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне. Мачеха-царица.)
8. В широкополой шляпе. Ходит с прекрасной шарманкой по городу. Пением и музыкой добывает себе на хлеб. (А. Толстой. Приключения Буратино. Папа Карло.)
По сусекам скребен,
Он от дедушки ушел,
И от бабушки ушел. (Колобок. Русская народная сказка.)
10. Ест за четверых,
Работает за семерых.
до светла все у него пляшет:
Печь затопит, все закупит, заготовит.
(А. С. Пушкин. Сказка о попе и его работнике Балде. Балда.)
11. Мальчик в ярко-голубой шляпе с широкими полями, в брюках канареечного цвета и оранжевой рубашке. (II. Носов. Приключения Незнайки. Незнайка.)
12. Внимание! Разыскивается мальчик лет шести. Очень самостоятельный, любит животных. С ним могут находиться кот и пес. Оба беспородные, без определенного места жительства.
(Э. Успенский. Дядя Федор, пес и кот. Дядя Федор, кот Матроскин и собака Шарик.)
Конкурс «Защита читательского формуляра».
Конкурс «Презентация любимой книги».
Участники по очереди рассказывают о своей любимой книги, знакомят с главными действующими героями (можно сделать театрализованное представление).
Конкурс « Домашняя библиотека».
Наконец подошли мы к итогам
Нет причин огорчаться, ребята,
Ведь жюри наше вовсе не
Объявляет оно результаты.
(Жюри объявляет итоги конкурсов.)
«Лучший читатель библиотеки».
Акция «Самый читающий класс» и «Самый активный читатель библиотеки»
о проведении акции «Самый читающий класс» и «Самый активный читатель библиотеки»
Меняется время, приносит молва:
«Компьютер», «концерн», «ипотека»,
А я, как и прежде, душою стремлюсь
В школьную библиотеку!
С 22 по 27 января в библиотеке Гжельской школы проходила Акция «Лучший читатель библиотеки – 2017 г.».
Цель Акции – выявление и поощрение лучших читателей, создание привлекательного образа «Читающего человека», повышение престижа библиотеки.
Во время акции были проведены беседы о прочитанных произведениях, тщательно проанализированы читательские формуляры, благодаря чему выявлены самые активные читатели и их читательские предпочтения. Среди них — знатоки классики, поклонники детективного и исторического жанров, фантастики и фэнтези, интеллектуальной прозы. Главное, что объединяет всех участников и победителей акции – любовь к книге и чтению.
Самыми читающими классами стали:
по 1 – 4 классам – 3 «б» класс
по 5 – 8 классам – 6 «б» класс,
по 9 – 11 классам – 9 «б» и 11 класс.
Лучшими читателями школьной библиотеки признаны:
Итоги конкурса вывешены на библиотечном стенде
Самыми активными друзьями школьной библиотеки были и остаются 2 «а»,
2 «б», 5 «а» и 9 «б» классы.
Благодарим всех, кто остается верным другом и читателем нашей библиотеки!
Двери школьной библиотеки всегда открыты для всех любителей и почитателей книг!
Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу как друга.
Положение о районном конкурсе «Лучший читатель школьной библиотеки» (размещено на сайте ИРЦ infrescenter. ***** в разделе “Школьному библиотекарю»)
Начальник Управления образования
Положение о районном конкурсе
(размещено на сайте ИРЦ infrescenter. ***** в разделе “Школьному библиотекарю»)
Управление образования администрации МО «Устьянский муниципальный район»
Информационно-ресурсный центр МОУ «Общеобразовательная Октябрьская средняя школа №2»
Привлечение пользователей школьных библиотек образовательных учреждений к систематическому чтению.
— Поддержка чтения как важнейшего инструмента познания мира.
— Повышение престижа читателя школьной библиотеки.
— Содействие воспитанию культуры чтения школьников и их информационной грамотности.
— Воспитание критического мышления учащихся через чтение и письмо.
Школьники по возрастным ступеням: 1-4 классы, 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы.
Этапы проведения конкурса
Конкурс проводится в два тура. Для первого участники готовят две творческие работы по двум темам из выбранной номинации; эти работы проходят школьный отбор для участия во втором туре до 15 декабря 2010 года. Второй тур начинается заочным отбором работ. Оценка работ состоится на заседании РМО 17 января 2011 года. В апреле – выступление участников на районном конкурсе. В ходе защиты будут задаваться дополнительные вопросы из области культуры чтения и информационной грамотности.
Заявки на участие в районном конкурсе вместе с работами и другими документами (см. ниже) принимаются с 15 декабря 2010 года по 14 января 2011 года в библиотеке МОУ «ООСШ №2». С вопросами можно обращаться к Елене Ивановне Коптяевой (, E-mail: *****@***ru)
Для участия в первом туре конкурсанты готовят две творческие работы (домашнее задание) по любым из предлагаемых тем в любой (но не повторяющейся) форме: эссе, сочинение, электронная презентация, альбом, рукописная книга, путеводитель, обзор, читательский дневник, доклад, стихотворение, интервью, и т. п. Одна письменная работа – не более 5 листов. Презентация – не более 15 слайдов. Альбом – не более 15 листов.
Темы творческих работ по номинациям:
Лучший друг библиотеки
— Мое участие в жизни школьной библиотеки
— Путешествие по школьной библиотеке
— Мое представление о сайте школьной библиотеки (страничке библиотеки на школьном сайте)
— Школьная библиотека будущего
— Книга традиционная и электронная. За которой из них будущее?
Лучший читатель художественной литературы
— Мой любимый литературный герой
— Книга, которая заставила задуматься
— Слово о любимом поэте (писателе)
— Полезно ли читать детективы?
— Сегодня – это фантастика, завтра – это жизнь
— По страницам любимых книг
— Книги, которые учат меня любить Россию
— Подвиги во имя добра и справедливости
— Север в русской литературе (на примере одного или нескольких произведений)
Лучший читатель научно-популярной литературы
— «Всё узнал, во всё проник» (О )
— Современные Ломоносовы. Есть ли они?
— Практическое использование прочитанного
— Мой круг чтения (научно-популярные книги и/или журналы)
— В мире еще много неисследованного
— Книги, которые учат меня любить Россию
— Подвиги во имя добра и справедливости
— Край, в котором я живу
Каждое образовательное учреждение, принимающее участие в конкурсе, проводит отбор своего представителя на 2 этап по результатам выполнения письменных творческих работ претендентов в каждой из перечисленных выше номинаций. Во втором (районном) этапе участвуют победители первого (школьного) этапа. ОУ выдвигает на конкурс не более одного участника в каждой из номинаций из возрастной категории.
2-й тур – январь-апрель 2011, районный тур включает в себя:
— 4 апреля 2010 г.- защита творческих домашних работ. Ответы на вопросы жюри.
Подведение итогов. Оценка складывается из баллов за работы, за защиту и ответы на вопросы жюри. Награждение победителей (на базе МОУ «ООСШ №2»).
Состав жюри районного этапа конкурса:
Школьные библиотекари присуждают приз симпатий
Порядок предоставления документов для заочного отбора участников для 2 тура.
Материалы, предоставляемые на конкурс, должны быть оформлены в виде папки с файлами, включающей следующие разделы:
2. Домашнее задание участника конкурса на две выбранные темы, соответствующие номинации. В письменном и электронном виде – на диске.
3. Диск со всеми работами и документами конкурсанта – обязателен.
4. На основании анализа читательских формуляров библиотекарем школы пишется Отзыв (Приложение 2).
5. Для номинаций, предполагающих использование прочитанного на уроках, желательно приложить Отзыв учителя-предметника (Приложение 3).
Визитная карточка участника конкурса
ДОМАШНИЙ ТЕЛЕФОН ______________
ОТЗЫВ ШКОЛЬНОГО БИБЛИОТЕКАРЯ
Год записи в библиотеку _______________
Количество посещений за два года _____________
Книговыдача за два года _______________
ТЕМАТИКА ПРОЧИТАННОГО (кр. характеристика)
По школьной программе _________________________
По теме номинации _____________________
Обращение в другие библиотеки (в какие) __________________
Наличие личной библиотеки __________________________________
Экземплярность личной библиотеки ____________________________
По совету: родителей______ педагогов________ библиотекаря_________
Наличие читательского дневника _________________________________
Работа в читательском активе _____________________________________
Рекомендован к участию в номинации _________________________________
(Несколько слов об участнике конкурса: как проявляется чтение дополнительной литературы по предмету на классной и внеклассной деятельности данного ученика).
ФИО учителя ______________________________________________________
Критерии оценки творческих работ (в соответствии с возрастом):
по 10-бальной системе
1. Соответствие выбранной теме и форме
2. Полнота и глубина раскрытия темы
3. Логика изложения
4. Стиль и грамотность изложения
5. Степень самостоятельности мышления
6. Степень начитанности
7. Связь с современностью
8. Выразительность языка
11. Эстетика оформления работы
Критерии защиты творческих работ:
+ 1 балл при соответствии критерию
1. Уверенность выступающего
2. Эмоциональное воздействие выступления
3. Убедительность выступления
4. Краткость выступления (соблюдение регламента)
5. Емкость выступления
8. Качество ответов на вопросы жюри (+до 3 баллов)
Лучший читатель школьной библиотеки
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №1»
успешно представили три читателя в разных возрастных категориях подробнее
Школьная библиотека рассказывает о своих читателях и помощниках
(Лучший читатель и Активный помощник 2021) подробнее
Участвуя в районном конкурсе
стали победителями в номинации «Библиотечный проект» (подробнее)
2 апреля в Международный день детской книги
собираются вместе читатели Устьянского района на конкурс
проектных и исследовательских работ «Лучший читатель школьной библиотеки- 2019».
В этом учебном году учащиеся нашей школы представили
пять проектов и успешно их защитили (подробнее)
Участники конкурса «Лучший читатель библиотеки 2018» (подробнее)
представила 9 проектов (2 групповых проекта и 7 индивидуальных)
В 2015 году «золотой читательский фонд» пополнила замечательная читательница, Сухопарова Алёна,
В 2014 году лучшим читателем-выпускником стала Лашова Ульяна
В 2014 году состоялось большое событие для школьной библиотеки. У неё появился читальный зал.
Открытие читального зала подготовил «Центр чтения».
пять читателей школьной библиотеки МОУ«ОСОШ№1»
Выпускница Даша Севастьянова в 2011 году разработала дизайн читального зала
школьной библиотеки, создала его макет и защитила на всероссийской конференции в г.Ярославле
С 2011 года читатели школьной библиотеки принимают участие в районном конкурсе
«Лучший читатель школьной библиотеки 2011». Победителями и призёрами стали:
Работа школьной библиотеки (проекты «Вперед, мальчишки», «Поёт зима, аукает», ежегодная номинация «Лучший читатель»)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Педагог – библиотекарь: Матвеева Зинаида Николаевна образование: среднее специальное, СПТУ – 13 (1993 г.) Тема самообразования: «Развитие творческого подхода к усвоению прочитанного произведения учащихся начальных классов» МБОУ «Чакырская средняя общеобразовательная школа им. С.С.Яковлева – Эрилик Эристина» Школьная библиотека
Книги расположены в алфавитном порядке, по отраслям знания, по сериям, имеются разделители.
Уголок читателя, где есть «Права и обязанности читателя», «Подписка (наименования)», «Список электронных обучающих средств». Выпускнику – «ЕГЭ», «Сокуону билбэтин – эппиэтинэстэн босхолообот», «Аах туҺан». Стенд С.С.Яковлева – Эрилик Эристина, где отражается жизненный путь писателя в фотографиях и его крылатых выражениях.
коллектив 1 класса «Зимняя игра» кл.рук. Адамова Т.И. коллектив 2 класса «Стихи про Деда Мороза» кл.рук. Львова М.С. 20 декабря 2013 год
коллектив 4 класса «Весёлый дедушка Мороз» кл.рук. Старостина П.Н. коллектив 3 класса «Школьное поздравление с Новым годом» кл.рук. Михайлова А.В.
27 декабря 2014 год коллектив 2 класса кл.рук. Адамова Т.И. коллектив 1 класса кл.рук. Широких Р.А.
коллектив 4 класса кл.рук. Михайлова А.В. коллектив 3 класса кл.рук. Варламова А.С.
27.04.2015 Кыайыы былааҕын көрсөр торжественнай линейка 23.05.2015 Оскуола отчуоттуур кэнсиэрэ
28.01.2016 Чурапчы улууһугар Музей сылыгар, кыраайы үөрэтээччи, этнограф, фольклорист, Чурапчытааҕы музей бастакы директора А.А.Саввин – Өндөрүүскэ Саабын төрөөбүтэ 120 сылыгар аналлаах «Нэһилиэк историята, сайдыыта музей экспонаттарыгар» улуустааҕы нэһилиэк музейдарын экспонаттарын быыстапкатын аһыллыыта
Внеурочное занятие «Страна Читалия» Цель: обеспечить в процессе обучения непрерывное знакомство с широким кругом детских произведений Задачи: приобщить младших школьников к художественному слову; сформировать читательский кругозор и постепенно сделать их настоящими читателями
ученицы 3 класса учусь читать Айаана (1 класс) 2 класс 2015 год Аня Макарова (2 класс) работа со словарем
маленькая читательница Эва Адамова (4 года) 2015 год 4 класс 2015 год
конкурс «Читающая семья» апрель 2014 год Аня Макарова (2 класс) мать Александра Прокопьевна, отец Семен Николаевич Алёна Фёдорова (4 класс) Бабушка Елена Дмитрьевна, дедушка Дмитрий Васильевич
Ежегодная номинация «Лучший читатель»: 2006 – 2007 уч.год 2007 – 2008 уч.год 2008 – 2009 уч.год Кузьмина Римма (3 класс) Адамова Маша (6 класс) Алексеева Настя (4 класс) 2009 – 2010 уч.год 2010 – 2011 учебный год Елисеева Оля «За систем.посещение» Алексеева Настя (7 класс) Васильева Милена (6 класс) (4 класс)
2011 – 2012 уч.год Матвеева Сайаана 3 класс Миронова Сахаайа, Миронова Сайыына 3 класс «За систематическое посещение библиотеки» 2013 – 2014 уч.год Алексеева Алина 2 класс Филиппова Анжела 3 класс Михайлов Кэскил 4 класс Михайлов Мичил 9 класс «За систематическое посещение библиотеки»
2014 – 2015 учебный год Макарова Аня 2 класс Иванова Александра Агафьевна соцпедагог Данилова Вера Гаврильевна МООП «Бастыҥ ааҕар үөрэнээччи» «Бастыҥ ааҕар төрөппүт» «Бастыҥ ааҕар үлэһит» «Бастыҥ ааҕар кылаас» 1 кылаас үөрэнээччилэрэ, кыл.сал. Широких Розалия Анатольевна
Неделя школьной библиотеки «Читающая школа» с 9 по 14 ноября 2015 года «Вернисаж научных открытий» быыстапканы Варламова А.Д. «Научные открытия Блеза Паскаля», Алексеева М.В. «Писатели Англии», Матвеева З.Н. «Лингвист С.А.Новгородов» тиэмэлэргэ ыыттылар А.Е.Кулаковскай «Саха интеллигенциятыгар» кинигэтин тула төгүрүк остуолу саха тылын уонна литературатын учуутала Софронова А.Н. 8 – 11 кылаас үөрэнээччилэригэр ыытта.
«Дьиэ кэргэн уонна ааҕыы» төгүрүк остуолга алын сүһүөх үөрэнээччилэрин төрөппүттэрэ, кылаас салайааччылара түмсэн ааҕыы тула санаа атастастылар, дьиэ кэргэҥҥэ олохсуйбут үгэстэри кэпсээтилэр. Уруок таһынан ыытыллар «Страна Читалия» дьарык маҥнайгы чиэппэри түмүктүүр «Андерсен алыптаах остуоруйаларыгар айан» диэн тэрээһин видеопрезентацияны көр биир дойдулаахпыт Россия журналистарын, Россия Суруйааччыларын союзтарын чилиэннэрэ, СР бэчээтин туйгуна, Чурапчы сэлиэнньэтин, Чакыр нэһилиэгин бочуоттаах гражданиннара Семен Романович Данилов – Роман Данилов 80 сааһыгар анаммыт литературнай киэһэ видеопрезентацияны көр
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Номер материала: ДВ-454232
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минобрнауки разрешило вузам переносить плановые каникулы на нерабочие дни
Время чтения: 1 минута
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В школах Ростовской области осенние каникулы начнутся раньше срока
Время чтения: 1 минута
Российские школьники завоевали две золотые медали на Международной олимпиаде по математике
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.