Ребенок скворца как называется
Ребенок скворца как называется
Самарские Мамули запись закреплена
Детёныши животных, порой, имеют не очевидные названия, и, возможно, вы даже задавались вопросами вроде:
Как называется хорек женского пола?
Как называется самка оленя, глухаря, жирафа, павлина, дятла, кабана?
Как называется детеныш тюленя, моржа, лебедя, овцы, лося, барсука?
Как называется самец утки, белки, кукушки, свиньи, пантеры?
Какое название у детенышей животных? Например, слонов, орлов и так далее.
Словом, в этой статье мы собрали названия самок — мам, самцов — пап, а также названия детенышей животных, в числе которых звери (они же млекопитающие), птицы, рыбы, насекомые, пресмыкающиеся и земноводные.
Детеныши животных
Детеныши животных
Если вы кого-то не нашли, то обязательно напишите об этом в комментариях, и мы в самое ближайшее время добавим этот материал.
Собранный материал представлен в виде таблицы с 4-мя столбцами. Первый столбец — название самца, 2-ой — название самок, 3-й — название детеныша животного, и в последнем столбце — название детеныша животного во множественном числе.
Отметим также, что существуют как разговорные названия,
которые допустимы в речи, но использовать их в научном докладе,
или при подготовке сочинения, будет не правильным.
Названия детенышей животных
Родители Детёныш (ребёнок) в единственном числе Детеныши во множественном числе
Отец (самец) Мать (самка)
Баран Овца или овечка Ягнёнок Ягнята
Морж Моржиха Моржонок Моржата
Жираф Жирафа, в разговорной речи встречается название — жирафиха. Теленок, так называют всех детенышей парнокопытных животных, но встречается также жирафёнок. Телята или в разговорной речи — жирафята.
Лось Лосиха Лосёнок Лосята
Тюлень Самка тюленя; в разговорной речи можно встретить название тюлениха. Белёк, а в научной литературе детеныша тюленя принято называть щенком. Бельки, а в научной литературе детенышей тюленя принято называть щенками.
Барсук Барсучиха Барсучок Барсучки
Зебра Зебра Жеребёнок Жеребята
Еж Ежиха Ежонок Ежата
Олень Правильно — оленуха (Толковый словарь Ожегова), а не олениха, как может показаться. В словаре Ефремовой также встречается название ланка.
Конспект занятия по лексико — грамматическим категориям на тему «Перелетные птицы»
Ольга Челядинова
Конспект занятия по лексико — грамматическим категориям на тему «Перелетные птицы»
Конспект занятия по лексико – грамматическим категориям.
Тема: «Перелетные птицы».
Цель: закрепить понятие «Перелётные птицы»; активизировать словарь по теме «Перелётные птицы» существительными, прилагательными и глаголами; учить образовывать сложные прилагательные способом сложения основ по образцу; составлять описательный рассказ о птице по образцу; воспитывать любовь к перелетным птицам.
Оборудование: карточки с изображением перелётных птиц, мяч.
Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок; разучивание пальчиковой гимнастики; чтение художественной литературы; беседа о перелётных птицах.
Ход занятия.
1. Пальчиковая гимнастика.
Тили-тели, тили-тели, (Машут ладошками).
С юга птицы птицы.
Серенькое перышко. (Поочередно загибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки).
Торопились, кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж.
Все собрались, прилетели, (Машут ладошками).
Песни весело запели. (Указательным и большим пальцами делают клюв «Птицы поют»).
2. Беседа о перелётных птицах.
— Ребята, как можно назвать одним словом птиц, которых мы назвали, выполняя пальчиковую гимнастику? (Перелётные птицы).
-Почему их называют перелётными? (Их называют перелётными, потому, что на зиму они улетают в тёплые края).
-Почему они улетают в теплые края? (Боятся холодов, не могут добывать корм, замерзают водоёмы)
— А по голосу вы можете узнать птицу? (Включаю запись с голосами птиц)
(Грач, кукушка, лебедь, скворец, соловей).
-Какие рассказы и сказки вы знаете о перелетных птицах? («Дюймовочка», «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль», «Серая шейка», «Гадкий утёнок»).
3. Игра «Какой? Какая?»
Образование сложных прилагательных.
— Все птицы очень красивые и разные. Скажите, как можно назвать аиста, если у него длинный клюв.
Аист какой? – длинноклювый.
У аиста красный клюв – красноклювый.
У грача черные глаза – черноглазый.
У лебедя длинная шея – длинношеий.
У журавля широкие крылья – ширококрылый.
У цапли длинные ноги – длинноногий.
У ласточки острые крылья – острокрылый.
У соловья звонкий голос – звонкоголосый.
4. Игра «Назови детеныша».
Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами в ед. ч. и мн. ч.
Весной, когда пригревает солнышко, по обочинам дорог бегут сверкая на солнце ручейки, появилась первая зелень. У птиц, прилетевших из теплых стран, появляется потомство.
Тот, кому я кину мяч, должен мне сказать, как называются птенцы перелётной птицы.
Птенца грача если он один называют граченок, а если птенцов много – грачата.
-У скворца-скворченок, скворчата.
-У журавля-журавленок, журавлята.
-У кукушки-кукушонок, кукушата.
-У аиста-аистенок, аистята.
-У лебедя-лебеденок, лебедята.
— У стрижа – стриженок, стрижата.
5. Физкультминутка «Ласточки летели».
Координация речи с движением.
Все люди глядели. Бегут по кругу, взмахивая руками как крыльями.
Все люди дивились. Приседают, сложив руки за спиной.
Сели, посидели, Делают ритмичные наклоны головой.
Песенки запели. Опять бегут по кругу, взмахивая руками.
6. Игра «Скажи наоборот»
Ребята, а сейчас я буду говорить вам предложения, а вы мне отвечать наоборот.
Журавль большой, а соловей… маленький.
Лебедь белый, а грач…. черный.
У ласточки брюшко белое, а у кукушки…. полосатое.
У аиста длинная шея, а у скворца …. короткая.
7. Составление описательного рассказа по образцу.
— Это скворец. У него пёстрое оперение. Есть голова, туловище, клюв, лапы, крылья. Тело покрыто перьями. Питается скворец дождевыми червяками, гусеницами, личинками и семенами. Живет скворец в домике, который называется «скворечник». Птенцы скворца называются скворчата. Скворцы приносят пользу, поедая вредных насекомых и их личинки. Скворец – перелётная птица
8. Итог занятия.
— О ком мы сегодня говорили?
— Какие птицы прилетают к нам весной из теплых стран?
— Птицы приносят большую пользу в природе. Они поедают вредных насекомых. Поэтому птиц надо беречь. Их нельзя пугать, обижать, нельзя разорять гнезда.
Конспект интегрированного занятия по ФКЦМ «Перелетные птицы» Цель: закрепить представление детей о весне, перелетных птицах. Задачи: Образовательные: Расширить представление детей о творчестве И.
Конспект логоритмического занятия в средней группе для детей с ТНР на тему «Перелетные птицы» Цель: Развитие психомоторной сферы как основы для коррекции речи у дошкольников с ТНР. Задачи: 1. Активизировать словарь детей по теме.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи с использованием «Экрана выбора» на тему «Перелетные птицы» Цель: Создание условий для формирования представления у детей о перелетных птицах. Задачи: Образовательные: • Учить детей составлять рассказы.
Конспект речевого занятия в старшей группе «Перелетные птицы» Конспект речевого занятия по теме: «Перелетные птицы» Подготовила воспитатель ГБДОУ № 57 Соколова И. В. Колпинского района Участники: дети.
Конспект занятия «Перелетные и зимующие птицы». Конспект занятия «Перелётные и зимующие птицы». Цель занятия – расширять знания детей о перелётных и зимующих птицах. Задачи: 1. Закреплять.
Конспект занятия по окружающему миру «Перелетные птицы» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 42» города Чебоксары КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗДЕЛУ:.
Конспект занятия в второй младшей группе «Перелетные птицы» Конспект занятия «Перелётные птицы» Для детей 2 младшей группы. Задачи: Закрепить знания детей о перелетных птицах (ласточка, скворец,.
Приложение к проекту на тему «Перелетные птицы» для старшей группы Описание проекта: групповой, краткосрочный https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-pereletnye-pticy-833591.html «Перелетные птицы» Приложение.
Как называется птенец скворца?
Скворцы это птицы, а значит их детей, как и детей многих других птиц, следует называть птенцами скворца. Если называть их по другому, то это будет может и понятно для слуха других людей, но с точки зрения правильности речи будет не совсем верно. Вообще, чаще всего детенышей животных и птенцов следует называть, не склоняя название породы, к которой они относятся. Существуют, конечно, ис ке лючения. Но хоть русский язык и могуч, не всякое слово в нем найдется для конкретного существа, если надо указать, что оно в юном возрасте.
Птенец любой птицы называется желторотик, потому что окантовка его клюва жёлтая.
Применительно к детенышам животных используются уменьшительно ласкательные слова. Можно бы было птенчика назвать скворушкой. Но такой вариант будет неправильным, потому что в литературе это слово применяется по отношению к взрослой птице.
Как и все остальные птицы скворцы высиживают потомство, которое у птиц называется птенцами. Следовательно, деток скворцов называют — птенец скворца, но можно назвать и скворчонком. Хотя, это не совсем верно, также как если маму скворчонка назвать «скворчихой». Так называют в народе, но с литературной точки зрения — это неверно. А потому надо называть — птенец скворцов.
Вы можете войти или зарегистрироваться, чтобы добавить ответ и получить бонус.
Скворец
Скворцы вырастают до 22 см в длину и весят от 50 до 100 гр. У самцов и самок переливающиеся зеленые перья, черные крылья с зеленым и фиолетовым оттенком. Зимой на темном фоне, в первую очередь, на груди появляются белые или кремовые пятна. Форма перьев округлена у основания и зазубрена к кончику. У самцов перья на груди длинные. У самок перья короткие и закруглены.
Лапки красновато-коричневые, глаза темно-карие. В брачный сезон клюв желтый, в остальное время – черный. У самцов синеватое пятно у основания клювов, а у самки красновато-розовые пятнышки. Молодые птицы бледно-коричневые, пока не отрастят взрослые перья, и у них коричневато-черный клюв.
Где живут скворцы
Птицы встречаются во всех биогеографических регионах мира, за исключением Антарктиды. В основном скворцы живут в Европе, Азии и Северной Африке. Естественный ареал от Центральной Сибири на востоке до Азорских островов на западе, от Норвегии на севере до Средиземного моря на юге.
Какая среда обитания нужна скворцам
Это низинные птицы. В период размножения скворцам требуются гнездовья и поля для кормления. В оставшуюся часть года скворцы используют более широкий спектр мест обитания, от открытой вересковой пустоши до солончаков.
Скворцы используют для гнёзд скворечники и дупла на деревьях, а также расщелины в зданиях. Они более агрессивны, чем другие птицы и убивают соперников, чтобы заполучить место для гнезда.
Скворцы добывают корм в открытых местах обитания, таких как луга и пастбища. Поскольку они, как правило, кормятся и путешествуют стаями под открытым небом, все члены группы следят за тем, чтобы хищник не напал, и отпугивают его.
Как размножаются скворцы
Скворцы строят гнезда из трав, веток и мха, выстилают свежими листьями. Листья периодически заменяются и служат в качестве антибиотиков или противогрибковых средств.
Сезон размножения начинается весной и заканчивается в начале лета. Его продолжительность меняется от года к году. Все скворчихи откладывают от 4 до 7 глянцево-голубых или зеленовато-белых яиц в течение недели.
Оба родителя насиживают по очереди, пока птенцы не вылупятся. Самки проводят больше времени в гнезде, чем самцы. Цыплята выводятся через 12-15 дней инкубации.
Как часто происходит размножение
Скворцы могут откладывать более одной кладки в одном сезоне размножения, особенно если яйца или птенцы из первой кладки не выжили. Птицы, живущие в южных районах, чаще делают более одной кладки, вероятно, потому что период размножения дольше.
Птенцы скворца беспомощны при рождении. Сначала родители кормят их мягкой животной пищей, но по мере взросления расширяют ассортимент растениями. Оба родителя кормят детенышей и удаляют их фекальные мешки. Молодняк покидает гнездо через 21-23 дня, но родители ещё кормят их в течение нескольких дней после этого. Как только скворцы становятся независимыми, они образуют стаи с другими молодыми птицами.
Поведение скворцов
Скворцы – это социальные птицы, которые все время общаются с сородичами. Птицы размножаются в группах, питаются и мигрируют стаями. Скворцы терпимы к присутствию человека и хорошо себя чувствуют в городских районах.
Как скворцы общаются друг с другом
Скворцы производят громкие звуки круглый год, за исключением случаев, когда линяют. Песни самцов изменчивы и содержат много компонентов. Они:
Скворцы также копируют песни и звуки других птиц и животных (лягушек, коз, кошек) или даже механические звуки. Скворцов учат подражать человеческому голосу в неволе. Во время полета скворец издаёт звук «квееер», металлический «чип» предупреждает о присутствии хищника, и рык издаётся при атаке на стаю.
Видео, как поет скворец
Чем питаются
Скворцы едят разные растительные и животные продукты в любое время года. Молодые птицы едят в основном продукты животного происхождения, например, мягких беспозвоночных. Взрослые предпочитают растительную пищу, добывают, ища на земле в открытых местах с короткой или редкой растительностью. Скворцы иногда следуют за сельскохозяйственной техникой, поскольку она поднимает почву. Они также кормятся в литоральных зонах, на очистных сооружениях, мусорках, на фермах и в местах кормления домашнего скота. Они слетаются на деревья, где есть созревшие фрукты или много гусениц.
Еда скворцов состоит из:
Скворцы лакомятся:
Из растительной пищи предпочитают:
Форма черепа и мышц позволяет скворцам проникать клювами в землю или долбить твердую еду и открывать отверстия. Птицы имеют бинокулярное зрение, видят, что делают, и различают виды продуктов.
Естественные враги скворцов
Скворцы собираются в большие группы за исключением периода размножения. Стайное поведение защищает, увеличивает количество птиц, которые наблюдают за приближением охотника.
На скворца охотятся:
Какую роль играют скворцы в экосистеме
Обилие скворцов делает их важной добычей для мелких хищников. Скворцы быстро размножаются, обживают новые районы, каждый год производят многочисленное потомство, едят разнообразные продукты питания и в разных средах обитания. Они оказывают значительное воздействие на семенные и плодовые культуры и популяции насекомых. В районах, где скворцы не являются местным видом, они вытесняют других птиц, если конкурируют с ними за гнездовья и пищевые ресурсы.
Как скворцы взаимодействуют с человеком
Скворцы полезны для окружающей среды, потому что едят насекомых вредителей растений. Скворцы уменьшают количество насекомых, которые повреждают сельскохозяйственные культуры. Из скворцов также готовят блюда в странах Средиземноморья.
Видео про скворца
«Скворцы прилетели»
Елена Лобынцева
«Скворцы прилетели»
Тема: Составление рассказа по серии сюжетных картин «Скворцы прилетели!»
Цель: обучение связному, последовательному изложению событий по серии сюжетных картин.
— обучать детей составлению рассказа по серии сюжетных картин с опорой
на план и с помощью слова-подсказки логопеда;
— развивать словарь по заданной теме;
— развивать у детей навыки словообразования;
— учить детей распространению предложений с помощью наводящих
вопросов и самостоятельно;
— учить детей заботиться о птицах.
Оборудование: серия сюжетных картин «Скворцы прилетели» (№1-4,
пиктограммы (№1-4, мячик.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Девочки называют перелетных птиц.
Мальчики называют зимующих птиц.
11. Основная часть занятия
1.Выделение четвертого лишнего:
Ворона, скворец, голубь, воробей.
2. Образование родственных слов к слову «скворец» с помощью вопросов.
— Как назвать скворца ласково? (Скворушка)
— Кто у скворца птенец, птенцы? (скворчонок, скворчата)
— Как называется их мама? (Скворчиха)
— Как называется домик для скворцов? Скворечник)
Сегодня на занятии мы узнаем интересную историю, нарисованную на
четырех картинах. Рассмотрев картины, вы сами расскажете, что
произошло и о ком эта история.
4. Беседа по содержанию картин.
Кого вы видите на этой картине? Что делает учитель? Что делают дети?
Для кого дети собираются делать домики? Как называются такие домики
для птиц? Из чего дети будут строить скворечники? Почему дети решили
построить скворечники? В какое время строят скворечники? Почему?
Что дети делают на этой картине? Что делают мальчики, девочки? Какими
инструментами пользуются ребята? Из каких частей состоит скворечник?
Как дети соединяют части скворечника? Какое настроение у ребят?
Где находятся дети и учитель на этой картине? Какое время года здесь
изображено? Почему? Как одеты дети? Зачем ребята принесли с собой
лестницу? Сколько скворечников сделали дети? Почему скворечники
вешают высоко от земли? Какое настроение у ребят? Почему?
Что мы видим на этой картине? Кто прилетел в скворечник? Понравился
ли скворцам новый домик? Почему? Почему улыбаются дети? Как птицы
будут помогать людям?
Распространение предложений с опорой на пиктограммы. Игра с
передачей мячика «Добавь словечко».
Ребята решили построить для птиц новые красивые скворечники.
Ребята приготовили молоток, рубанок, гвозди, новые доски, чтобы
построить скворечники для птиц.
Дети построили для птиц скворечники из новых досок.
Дети развесили скворечники на деревьях в парке.
Дети стояли у дерева и наблюдали за птицами.
Скоро в скворечнике уже появились новые жильцы.
6. Введение в предложение однородных членов, синонимов.
Решили построить – сделать, смастерить, сконструировать.
Слушали заинтересованно – внимательно, сосредоточенно.
На столе лежали – располагались, размещались, находились.
Работа началась – закипела, пошла.
Скворечники вешали – закрепляли, прикрепляли.
Скворцы прилетели – прибыли, поселились, обживают.
7. Объединение предложений в связанные фрагменты. Выбор лучших
8. Рассказывание детьми по цепочке (рассказывают все дети).
111. Подведение итогов занятия
Как мы можем помочь птицам? (подкармливать, построить кормушки).
Перспективное планирование коррекционно-развивающей работы в подготовительной группе компенсирующей направленности Период Лексическая тема Развитие лексико-грамматических средств языка Развитие связной речи Подготовка к овладению элементарными навыками.
Тематическое планирование коррекционно-образовательной деятельности по развитию связной речи Тематическое планирование коррекционно-образовательной деятельности по развитию связной речи у детей старшей логопедической группы I период.