Аппликация на тему что нам осень принесла в старшей группе
Коллективная работа по аппликации из бумаги «Что нам осень принесла» в подготовительной группе
Потапова Елена Анатольевна
Коллективная работа по аппликации из бумаги «Что нам осень принесла» в подготовительной группе
Программное содержание: Закреплять умение вырезать одинаковые силуэты из сложенной гармошкой бумаги. Учить детей более точно передавать форму предметов и создавать объемный предмет, складывая детали пополам и частично склеивая между собой
Чтение рассказов, стихов об Осени; просмотр иллюстраций на тему: «Осень»;
Ход НОД.
Вспомнили с ребятами, какое время года.
Поговорили с детьми, о том, что осенняя пора время сбора урожая. Спросила у ребят, какие овощи собирают осенью?
Предложила отгадать загадки:
— Под землей живут семейки,
Поливаем их из лейки.
И Полину, и Антошку
А коса на улице.? (Морковь)
— Под землею подрастала,
Круглой и бордовой стала.
Под дождем на грядке мокла
И попала в борщ к нам? (свекла)
Рассмотрели иллюстрации овощей. Уточнила, у детей кто помогает своим мамам в сборе урожая. Вспомнили с ребятами, что в овощах содержится много витаминов.
Предложила поиграть в Д/игру «Волшебный мешочек».
Отметили, какой формы, и цвета овощи из «волшебного мешочка».
Предложила детям выполнить аппликацию, и готовыми овощами заполнить блюдо.
Объяснила последовательность работы.
Самостоятельная деятельность детей:
Дети готовые заготовки прямоугольной формы свернули пополам. Готовые шаблоны приложили к середине заготовок из цветной бумаги сложенных «гармошкой», обвели простым карандашом по контуру шаблон,
и вырезали детали. Из вырезанных деталей ребята собрали объёмные овощи,
Ребята, неплохо постарались, и у нас получилась очень красивая, яркая работа.
Спасибо за внимание!
Фотоотчет. Коллективная работа по аппликации «Цвети, моя Земля» в подготовительной к школе группе. Мир! Какое небо надо мной! Мир! Какой простор, какой покой! А день рождается, день новый, молодой, И радость входит в каждый дом и в твой,.
Фотоотчет. Коллективная работа по аппликации «Ёлочка расти» в подготовительной к школе группе Мы с ребятами в подготовительной к школе группе №3 «Рябинка», принимали участие, присоединялись к общероссийским акциям «Елка желаний» и.
Коллективная работа по нетрадиционной аппликации в подготовительной группе. Коллаж «Цветущий сад» Приветствую всех коллег, заглянувших на мою страничку! Предлагаю вашему вниманию фотоотчёт занятия по аппликации с использованием приёмов.
Фотоотчёт о занятии по аппликации в подготовительной группе. Коллективная работа «Зимние забавы» Цель: предоставить детям возможность воплотить в композиции образы окружающего мира, создание в ходе коллективной работы условия для творческого.
Коллективная работа по аппликации «Осень в лесу» Предлагаю вашему вниманию коллективную работу по аппликации «Осень в лесу». Задачи: сплочение детского коллектива, развитие сотрудничества,.
Коллективная работа по аппликации в подготовительной группе «День народного единства» Цель: Приобщение детей к истории России Задачи: Образовательные. 1. Учить узнавать и называть героев России 2. Дать знания о событиях происхождение.
Коллективная работа «Золотая осень» в технике обрывной аппликации (фотоотчет) Цель: Закрепление у детей умений работать в технике обрывной аппликации. Задачи: 1. Учить детей составлять аппликацию из рваной цветной.
Конспект НОД по аппликации «Лес — многоэтажный дом» в подготовительной группе с использованием ИКТ. Коллективная работа Конспект непосредственно – образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе по.
Конспект итогового занятия по аппликации «Осень» для старшей группы
Татьяна Кокоева
Конспект итогового занятия по аппликации «Осень» для старшей группы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад компенсирующего вида №7 города Моздока Республика Северная Осетия Алания
ТЕМА: «ОСЕНЬ»
Конспект итогового занятия по аппликации
для старшей группы
Воспитатель старшей группы
Цель: расширить и обобщить знания детей о характерных особенностях осенних деревьев, вспомнить понятие «листопад».
Развитие фиксации взора, прослеживающий функции глаза.
Ориентировка на микро и макро пространстве.
— Уточнить понятие «листопад»;
— Активизировать словарь детей по данной теме;
— Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
— Формировать у детей обобщенное представление о деревьях в осенний период.
— Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
— Развивать интерес к выполнению заданий.
-Воспитывать бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа.
Методы и приёмы: Словесные (рассказ, беседа, чтение стихов);
Чтение рассказов, стихов об Осени;просмотр иллюстраций на тему: «Осень»; разучивание стихов, пальчиковой гимнастики; наблюдение на прогулке за осенними явлениями природы.
Оборудование: цветная бумага, шаблоны кроны деревьев, клей карандаш, салфетки.
Ход НОД.
Дети заходят в группу.
Воспитатель: Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся. (дети здороваются).
Воспитатель: Интересно кто стучится, кто к нам пришел?
Ребята посмотрите, почтальон принес нам бандероль.И подписана она:
РЕБЯТАМ СТАРШЕЙ ГРУППЫ.
Давайте мы откроем бандероль и посмотрим что в ней.
(открывают и достают письмо).
Очень хотела прийти к вам в детский сад по прощаться. Ведь совсем скоро вступает в свои права Зимушка зима.Очень много дел осталось в лесу:нужно помочь животным подготовиться к зиме. Мишке нужна теплая берлога, лисичке уютная норка,а белочка собирает последние грибочки. Но вы ребята не огорчайтесь, в следующем году мы обязательно встретимся. Ваша Осень.
Воспитатель: очень конечно жалко ребята, что осень не смогла к нам зайти по прощаться. Но мы не будем унывать, и я предлагаю вам сейчас вспомнить какая это чудесная пора осень. А давайте каждый из вас сделает для осени подарок. Но об этом немного по позже.
(Первый слайд ОСЕНЬ)
Внимательно посмотрите на экран и скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (осень)
-А какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Как можно назвать осень в сентябре? (ранняя)
-А как можно назвать осень в октябре? (золотая)
-Сейчас какая осень? (поздняя)
-А давайте вспомним какие бывают приметы поздней осени. (Листва осыпалась, постоянные дожди, по утрам туман и даже иногда иней. Дни короче, солнце светит, но не греет, часто идут дожди, на улице пасмурно, холодно, люди выходя на улицу, одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки).
А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру на экране «Угадай с какого дерева листок»
Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием. А теперь послушайте какое стихотворение написал В. Нирович.
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Значит, осень – не весна.
— Дети, вы догадались, о чем это стихотворение? (о листопаде)
— А как вы думаете, что такое листопад? (сбрасывание листвы растениями)
-Кто из вас видел листопад?
Ребята, скажите где вы виделилистопад?В нашем детском саду.
А где еще можно увидеть листопад? (Листопад можно увидеть там,где растут деревья: в парке, в лесу, в саду.)
— Ребята давайте порадуем Осень. Вы сделаете картины той осени которая вам больше запомнилась. И потом мы по почте отправим эти картины ОСЕНИ пусть она по радуется.
— Теперь вы будем брать по-одному кусочку, намазывать их клеем и приклеивать, не выходя за контур.
Но для того чтобы работы наши получились красивыми нам необходимо размять пальчики.
Ветер по лесу летал (руки поднять вверх и
Ветер листики считал: раскачивать из стороны в сторону)
Вот дубовый по очереди загибать пальчики)
Вот рябиновый резной,
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку. (подбросить руки вверх)
-А теперь приступаем к работе, следите, чтобы ваши работы были аккуратными.
(дети присаживаются за столы и начинают работу)
(В группе звучит произведение Чайковского Осень….?)
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам сделать зрительную гимнастику,чтобы глазки немного отдохнули. Давайте встаньте ровно, снимите очки и положите их на стол.
«Вот стоит большая елка,
Вот такой высоты. (снизу вверх)
У нее большие ветки.
Вот такой ширины. (слева – направо)
Есть на елке даже шишки. (вверх)
А в низу берлога мишки. (вниз)
Зиму спит там косолапый (закрыть глаза)
Воспитатель: Отдохнули наши глазки, можно одеть очки, и продолжить работу.
Воспитатель: ребята, я предлагаю вам все ваши работы поставить на доску, чтобы можно было рассмотреть их.
(выставляем все работы на доску и делаем оценку)
— Ребята, какие красивые работы у вас получились
.- Каким способом вы делали аппликацию? (Способом обрывания)
— Что такое листопад? (Сбрасывание листвы с деревьев и кустарников)
— Какого цвета листья бывают поздней осенью (красные, оранжевые желтые и коричневые.)
Мы с вами много говорили про осень знаем и стихотворения.
Даша сейчас нам прочтет отрывок изстихотворение А. Толстого «Осень»
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь в дали красуются, там на дне долин,
Кисти ярко красные вянущих рябин.
Лиана тоже хотела бы вспомнить стихотворение про осень.
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди и нет просвета.
Затерялось гдето лето.
Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клена листья сбросил.
Под ногами коврик новый, желто- розовый, кленовый.
Ребята все вы молодцы справились с такой сложной работой. Осень очень рада будет вашему подарку. Вот и в эту же бандероль мы сложим все ваши работы и отправим почтой для осени.
Ой, ребята а в бандероли что то еще лежит. А ну ка подойдите ближе ко мне.
Смотрите ребята: Да здесь же Осень прислала для вас угощение. Угощайтесь ребята на здоровье.
Прикреплённые файлы:
Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи и аппликации во второй младшей группе «Мишка в гостях у солнышка» Обучающие задачи: закрепить представление детей о целевом назначении и функции предметов мебели, закрепить видовые и родовые понятия (обобщения);.
Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе «Королевство Математики» Конспект итогового занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Королевство Математики» Программное.
Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе «Математическая игра-соревнование» Задачи: Развивать интеллектуальные и творческие способности детей (память, мышление, воображение, внимание, наблюдательность, речь); закреплять.
Конспект итогового занятия в старшей группе «Путешествие в королевство Математика» Конспект итогового занятия в старшей группе «Путешествие в королевство «Математика» Программное содержание: Обучающие задачи: •Обучать.
Конспект итогового занятия «Путешествие с пчёлкой Жужей» в старшей группе Цель: Доставит детям радость и удовольствие от игр и заданий развивающей направленности. Продолжать знакомство с городом Кинешма. Поддерживать.
Конспект итогового занятия в старшей возрастной группе «Там, на неведомых дорожках» Цель: показать уровень сформированности умений и навыков, приобретённых в учебном году; поддерживать интерес к играм развивающей направленности.
Конспект комплексного итогового занятия за III квартал по развитию речи с элементами аппликации во второй младшей группе Комплексное итоговое занятие за III квартал по развитию речи с элементами аппликации во второй младшей группе «И гости к Кате на день рождения!».
Конспект занятия по формированию коммуникативных навыков у детей старшей группы «Золотая осень» 1. Ритуал приветствия «Здравствуй!»Воспитатель поочередно садится на корточки перед каждым ребенком, глядя ему в глаза, соединяет поднятые.
Конспект НОД по аппликации «Осень к нам пришла»
Аппликация : Осень
— Формировать умение у детей равномерно располагать и наклеивать на листе фрагменты аппликации из бумаги.
— Развивать у детей умение построения композиции (ориентировку в форме изображения, глазомер).
— Развивать творческие способности и воображение детей.
— Развивать мышление, умение находить выход из проблемной ситуации;
— воспитывать бережное отношение к природе;
— воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
— воспитывать аккуратность при работе с ножницами и клеем.
-Экскурсия осенью на территории детского сада.
-Чтение стихов об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. Бунина.
-Знакомство с осенними приметами, поговорками.
Материал для воспитателя: Иллюстрации с изображением ранней осени, в группе расположены осенние листья. конверт с письмом, украшенный осенними листьями, сундучок с письмом. Коробочка с карашдашами.
Материал для детей: белый картон (для выполнения аппликации, разноцветная бумага, ножницы, клей, салфетка,
Ход ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кисти и краски собой принесла,
Стало она вокруг рисовать,
Красным и жёлтым всё заливать.
Золотом всё вокруг заблестело,
Жёлтым и красным деревья одела…
Зелень с травы она убрала,
Серый добавила и замерла…
Нет, не годится, решила она
Слишком уж серым стала земля,
Листья с деревьев все собрала
Наземь все скинула вместо ковра.
Скучно ей стало, потом рисовать
С ветром решила она поиграть
Ветер поднял все листочки с земли
И закружились они, как могли.
Осень взглянула, опять красота!
Листья летают, в вальсе кружа.
Вдруг, загрустила, затосковала,
Кистью дождинки нарисовала…
И полилась с небес вдруг вода,
Смыла все краски, грязь принесла…
Осень шагнула, ушла за порог…
Скоро зима ей на смену придёт.
(под дверью группы появляется небольшое письмо, украшенное желтыми осенними листьями, дети находят письмо и приносят воспитателю)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Интересно, кто же нам его написал. Вот это сюрприз. Давайте прочтем его.
(воспитатель открывает письмо, читает)
Мотивация деятельности детей.
Воспитатель: Что же будем делать? А с чего начнем? (ответы детей, нужно найти подсказки осени)
А как нам осень может передать подсказки? Как вы думаете? Я согласна с вами, подсказки могут быть на листиках осенних. Осень, наверное, в нашей группе их разбросала. Давайте найдем листочек.
(дети с воспитателем находят желтый листочек)
Вы осенние загадки отгадайте- ка ребятки
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
Стрелы на поле метала.
Нам казалось, шла с бедой,
Оказалось — шла с водой.
Подошла и пролилась,
Вдоволь пашня напилась. (Туча)
Дополна водой налито. (Лужа)
Он холодный, проливной,
По пятам бежит за мной.
Убегаю — только хуже,
Потому что всюду — лужи! (Дождь)
Под могучей сосной —
На нём бурый колпачок,
Колпачок на бочок. (Гриб)
Осень в сад
К нам пришла,
Воспитатель: Ох и умные ребятки
Отгадали все загадки.
И за это не зевайте
Вы награду получайте
Вы не стойте, вы идите
(дети с воспитателем находят коробочку с коричневыми карандашами)
Воспитатель Ребята, как вы думаете, зачем нам коричневые карандаши? На что они похожи?
Предположительные ответы детей (солнышка, листьев, травы)
Вы правы, дереву не хватает листьев. Нам нужна следующая подсказка. Будьте внимательные, ищите еще листик.
(дети находят еще один листочек с запиской)
«В группе вы предмет найдите
Только тщательно ищите»
Дети находят сундучок с цветной бумагой.
Воспитатель: Какого цвета бумага? На что похожа она?
Предположительные ответы детей (желтый, и зеленый, и красный цвет. Они похожи на осенние листья)
Воспитатель: Мы с вами нашли и карандаши для стволов деревьев, и бумагу для листьев. Как вы думаете это поможет нам справится с нашей задачей? Предлагаю стать волшебниками и помочь лесным зверятам вернуть наряды деревьям. Согласны? Для этого нужно прочесть волшебные слова.
Мы друг другу улыбнулись
Повороты головы влево-вправо, руки на поясе, улыбаемся друг другу
Дружно вверх все потянулись
Подтягиваемся на носочках, руки вверх
До земли мы поклонились
Наклон, руками достаем до пола
В волшебников мы превратились
Разводим широко руками вверх и через стороны вниз
Волшебство мы начинаем
Делаем пассы руками,
Сгибаем и разгибаем пальцы рук
Подпрыгиваем на месте на каждое слово
Садятся за столы,на которых уже приготовлены: фоновая бумага, клей, ножницы, кисточки, салфетки, цветная бумага.
Воспитатель: Прежде, чем приступить к волшебству, нужно вспомнить правила работы с ножницами и клеем.
Дети вспоминают правила работы с ножницами
Предположительные ответы детей:
Не держать ножницы концами вверх.
Клей наносить равномерно.
При необходимости пользоваться салфеточкой.
Воспитатель Какие вы молодцы. Все правила вспомнили.
(Предположительные ответы детей: С помощью ножниц и цветной бумаги)
Воспитатель: Я с вами согласна. Предлагаю карандашом нарисовать с обратной стороны листья дерева. Чтобы нам было легче вырезать. Затем вырезаем (показ) Мы нанесем клей на вырезанный лист, с обратной стороны. А теперь приклеим наши листочки к стволу дерева (показ). Следите чтоб ваши работы были аккуратными. Вот такое нарядное, осеннее дерево у нас должно получиться. (Образец).
Дети выполняют работу, можно включить музыкальное сопровождение (классическую музыку, инструментальную композицию).
Воспитатель: Вы молодцы. У нас все получилось. Смотрите настоящий осенний лес. Какие замечательные деревья у нас получились. Какое красивое дерево у Виктории, и у Максима тоже яркое дерево. (воспитатель хвалит работу каждого ребенка)
Вы смогли победить злую Серость Унылую. И в волшебном лесу снова будут яркие краски. Снова деревья оденут свои осенние праздничные наряды, и будут радовать своим видом не только лесных жителей, но и всех гостей леса.
Вспомните, как вам удалось справиться с Серостью Унылой? А что было самым сложным? А что вам понравилось больше всего в сегодняшнем нашем приключении?
«Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!» Фотоотчет о работе по теме «Осень» во второй младшей группе Бесспорно,что осень самая щедрая и благодатная пора для творчества. Благодаря вашим материалам на сайте я,конечно, почерпнула для себя нового,хотя.
Фотоотчет детских творческих работ «Осень, осень к нам пришла!» На просторах нашего сайта можно увидеть много детских работ на осеннюю тематику. Работы выполнены в разных техниках, из разных материалов.
Фотоотчет творческих детских работ «Осень, осень к нам пришла!» (продолжение) Опустел скворечник, Улетели птицы, Листьям на деревьях Тоже не сидится. (И. Токмакова) Разучивая стихотворения о прекрасном времени года.
Фотоотчёт «Осень, осень пришла. Что ты нам принесла?» «Прекрасная пора, очей очарованье. «Нельзя не согласиться с поэтом А. С. Пушкиным. Осень прекрасное время года, самая яркая и неповторимая.
Конспект прогулки по ознакомлению с окружающим в группе общеразвивающей направленности с детьми 3–4 лет «К нам осень пришла» Конспект целевой прогулки по познавательному развитию ознакомление с окружающим миром в группе общеразвивающей направленности с детьми 3-4.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Осень в гости к нам пришла» Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Осень в гости к нам пришла». Елена Владимирова. Цель: Закрепление и обогащение представлений.
Конспект музыкального занятия «Осень пришла», для детей младшего дошкольного возраста Конспект музыкального занятия «Осень пришла», для детей младшего дошкольного возраста. Цель: уточнить представления детей о времени года.
Конспект НОД «Ведь это, Осень золотая, уже пришла. Как хороша!» Организация непосредственно образовательной деятельности детей и родителей в средней группе по теме «Ведь это, Осень золотая,уже пришла.
Проект «Осень, осень к нам пришла» (фотоотчет) Осень- прекрасное время года. Она прекрасна своим разноцветьем. Волшебство осенних красок радует глаза. Вместе с детьми на прогулке мы наблюдали.
Сценарий развлечения «Осень, осень, осень снова к нам пришла» для старшего возраста Дети старшей группы заходят в зал под песню «Осень золотая» и останавливаются около центральной стены полукругом. Вед. : Осень всё позолотила.