какие требования предъявляются к работнику в условиях рынка
Какие требования предъявляются к работнику в условиях рынка
Подробное решение параграф § 15 по географии для учащихся 8 класса, авторов А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина 2016
1. Что такое трудовые ресурсы?
Трудовые ресурсы – часть населения страны, которая по физическому развитию, приобретенному образованию, профессионально-квалификационному уровню способна заниматься общественно-полезной деятельностью.
2. Выберите верный ответ. Населением в трудоспособном возрасте считаются: а) все мужчины и женщины в возрасте от 16 до 59 лет; б) мужчины в возрасте от 16 до 59 лет, женщины в возрасте от 16 до 54 лет; в) мужчины в возрасте от 20 до 65 лет, женщины в возрасте от 18 до 60 лет.
3. Что такое экономически активное население?
Экономически активное население – группа людей, способных участвовать в производстве материальных ценностей и оказании услуг.
4. Какое из утверждений является верным? а) Высокий уровень безработицы наблюдается в районах нового освоения. б) Районы с высоким естественным приростом населения имеют высокий уровень безработицы. в) К трудовым ресурсам относят население в трудоспособном возрасте.
5. Какие требования предъявляются к работнику в условиях рынка? Насколько вы сами удовлетворяете этим требованиям? Какие качества будут способствовать, а какие препятствовать вашему трудоустройству? Какие качества вы бы хотели развить у себя?
В современных условиях рынок труда предъявляет рад следующих требований:
— Высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности, отражающий соответствие спектра знаний, профессиональных умений и навыков потенциальных работников стандартам и нормативам, принятым в профессиональном сообществе;
— Высокий уровень образования;
— Узкая либо, напротив, универсальная специализация;
— Необходим работник, эффективно решающий конкретную текущую задачу, поставленную перед ним работодателем, обладающий знаниями по решению данных задач, а также опытом их успешного применения в прошлом;
— Аккуратный, исполнительный, педантичный, не нарушающий инструкций сотрудник, который вписывается в систему.
Я частично удовлетворяю этим требованиям, поскольку мне требуется получение дополнительного уровня образования, в частности получение профессии, а затем квалификации. Многие личностные качества, к примеру, такие как опыт решения профессиональных задач или исполнительность приходят со временем и рабочим стажем. Такие личностные качества как обязательность, ответственность и педантичность, позволят быть более успешным на рынке труда, в то время как недостаточная мобильность и отсутствие гибкости будут этому препятствовать. Недостающие качества, я буду пытаться у себя развивать.
6. Прокомментируйте схему «Состав трудовых ресурсов России в 2012 г.» (см. рис. 25).
На диаграмме представлено соотношение трудовых ресурсов в 2012 году. Из диаграммы видно, что к трудовым ресурсам относят население в возрастной категории от 16 до 59 (и 54) лет (90 млн. чел.), к ним же относят ряд пенсионеров (7 млн. чел.) и исключают инвалидов (3 млн. чел.). Общая численность трудовых ресурсов составляет 94 млн. чел. из 143. Численность возрастной категории от 0 до 15 лет составляет 24 млн. чел., а группы от 60 (55) лет составляет 32 млн. чел.
7. Проведите рейтинг десяти наиболее ценных, на ваш взгляд, профессий. Проанализируйте их по значимости: а) для вас лично; б) для общества. Обсудите полученные результаты.
Анализируя сайты для поиска работы, можно выделить наиболее популярные профессии (вакансии) в России: менеджер по продажам, бухгалтер, секретарь, врач, программист, инженер, юрист, геолог, логист, администратор. На мой взгляд, профессии связанные с социальной поддержкой населения (врач, учитель, социальный работник, пожарный и др.), актуальны и важны, как для меня, так и для общества.
8. Представьте, что вы занимаетесь проблемами занятости в вашей местности. Обоснуй те ваши действия по сокращению безработицы: а) в первую очередь; б) на перспективу.
Можно предложить следующий ряд мер по борьбе с безработицей:
— Непосредственное создание новых рабочих мест за счёт государственных расходов, чаще всего для выполнения работ в интересах общества;
— Стимулирование большого и малого бизнеса позволяет относительно быстро создать новые рабочие места;
— Воздействие на рынок труда, в том числе с целью его развития (поддержка не популярных профессий);
— Меры, направленные на повышение спроса и регулирование цен путём борьбы с инфляцией;
— Социальная поддержка безработных (выплата пособий);
— Обязать ВУЗы трудоустраивать выпускников.
9. Выявите особенности рынка труда в вашем регионе. Какие профессии наиболее вое требованы в настоящее время? Есть ли среди них наиболее престижные? Что это за профессии? Какие профессии, по вашему мнению, будут преобладать в ближайшие 10 лет? Какие из них, на ваш взгляд, станут особо престижными?
На рынке труда в Челябинской области выделяют следующие наиболее востребованные профессии: менеджер по продажам, ИТ-специалист, бухгалтер, электромонтер и электромонтажник в разных сферах, повар, монтажник, штукатур, кондитер, санитарка, слесарь-ремонтник, плотник, каменщик, токарь, кухонный рабочий. К наиболее престижным профессиям (критерием может быть уровень ежемесячной зарплаты) в регионе относят: Менеджер по технологии бережливого производства, Менеджер строительных проектов, Разработчик мобильных приложений для iOS и Android, Методолог по бухгалтерскому/управленческому учёту, Специалист по CRM (Client Relationship Management – менеджер по работе с клиентами) в секторе электронной коммерции. Таким образом, на рынке труда по-прежнему востребованы менеджеры, при этом, чем уже специализация менеджера, тем более престижной будет профессия. На мой взгляд, наиболее перспективными и востребованными профессиями через 10 лет будут: PR-менеджер, аналитик компьютерных систем, авиаконструктор, генный инженер, баллистик космических аппаратов и др.
Какие требования предъявляются к работнику в условиях рынка?
Обсуждение вопроса:
В современных условиях рынок труда предъявляет рад следующих требований:
— Высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности, отражающий соответствие спектра знаний, профессиональных умений и навыков потенциальных работников стандартам и нормативам, принятым в профессиональном сообществе;
— Высокий уровень образования;
— Узкая либо, напротив, универсальная специализация;
— Необходим работник, эффективно решающий конкретную текущую задачу, поставленную перед ним работодателем, обладающий знаниями по решению данных задач, а также опытом их успешного применения в прошлом;
— Аккуратный, исполнительный, педантичный, не нарушающий инструкций сотрудник, который вписывается в систему.
Я частично удовлетворяю этим требованиям, поскольку мне требуется получение дополнительного уровня образования, в частности получение профессии, а затем квалификации. Многие личностные качества, к примеру, такие как опыт решения профессиональных задач или исполнительность приходят со временем и рабочим стажем. Такие личностные качества как обязательность, ответственность и педантичность, позволят быть более успешным на рынке труда, в то время как недостаточная мобильность и отсутствие гибкости будут этому препятствовать. Недостающие качества, я буду пытаться у себя развивать.
Какие требования предъявляют работодатели к молодым специалистам
Как показывают результаты опроса HeadHunter, ключевые требования к молодым специалистам, по мнению работодателей, следующие: инициативность, высокая ответственность и умение работать в команде.
В целом представление выпускников и работодателей о том, какие требования должны предъявляться к начинающим специалистам, совпадают. Исключение составляет лишь наличие практических навыков: 69% выпускников и 19% работодателей отмечают необходимость их наличия в начале карьеры.
По сравнению с 2014 годом выпускники стали чуть реже говорить о необходимости инициативности и навыков командной работы. Среди работодателей наблюдалась противоположная тенденция: в 2015 году практически все обращали внимание на наличие сертификатов о дополнительном образовании, в то время как в 2014 году их доля была невелика.
Основные требования к выпускникам и молодым специалистам при приеме на работу
Выпускники Уральского федерального округа чаще говорили о том, что работодатели ждут от них инициативности и направленности на результат, и реже упоминали о требовании представления будущей профессии. Необходимость наличия сертификатов о дополнительном образовании (языковые курсы, знание специализированных программ) чаще отмечали начинающие специалисты из Москвы и реже из Северо-Западного федерального округа (в том числе и Санкт-Петербурга).
Основные требования к молодым специалистам / выпускникам при приеме на работу по регионам
Чаще всего от молодых специалистов в 2015 году в России требовались: навыки продаж (19,5%), грамотная и устная речь (17,3%) и презентационные навыки (14,2%). Данное распределение в вакансиях не сильно меняется из года в год. Исключением являются навыки продаж. Сейчас требование этого навыка в вакансиях встречается гораздо чаще. Вероятно, это связано с тем, что старт карьеры у молодых специалистов зачастую начинается как раз со сферы продаж.
Основные требуемые навыки в вакансиях для молодых специалистов
Россия, топ-10, % вакансий, 2015 год
Что касается личных качеств, то молодой специалист в России должен быть ответственным, стрессоустойчивым и целеустремленным.
Россияне на рынке труда
С чем выходить на рынок труда?
Каждый год школы, средние специальные (училища, колледжи, лицеи и др.) и высшие учебные заведения России оканчивают сотни тысяч человек. И большинство из них начинает искать место работы. За хорошие места — сильная конкуренция, и работодатели имеют возможность выбирать самых лучших: образованных, дисциплинированных, инициативных, опытных и др. Любое предприятие хочет получить работника, который умеет почти всё, и, чем больше он умеет, тем он ценнее. Поэтому приобретение разнообразных умений, навыков — необходимое условие успеха.
Но для достижения долговременного прочного успеха этого недостаточно. Если раньше люди могли получить какую-либо профессию, а затем всю жизнь ею спокойно заниматься, то сейчас изменения происходят так быстро, что необходимо непрерывное образование — постоянное обновление полученных знаний и умений. Более того, всё чаще люди сталкиваются с тем, что полученная ими специальность уже не нужна, и приходится переучиваться, порой уже в зрелом возрасте. А для этого нужна привычка учиться, постоянно приобретать новые знания, осваивать новые технологии, новую технику и т. д.
Привычка (и умение!) осваивать новое сейчас жизненно необходима. Освоить новую тему на иностранном языке (а ещё лучше новый язык!), новую программу на компьютере, новый раздел науки — это не только тренирует мозг и воспитывает усердие, но и готовит к успехам на рынке труда.
Человеческий капитал — люди с врождёнными способностями, образованием и приобретённой профессиональной квалификацией.
Перед Россией стоит задача перехода к инновационному социально ориентированному типу экономического развития. Но показателям благосостояния и эффективности экономики мы должны достичь уровня развитых стран мира. Этим будет заниматься ваше поколение. Определяющим фактором успешного решения поставленной задачи становится человеческий капитал — главное богатство страны.
Увеличение человеческого капитала в России связано с улучшением качества жизни россиян. Понятие «качество жизни» появилось в 1960-х гг., когда на примере развитых стран стало понятно, что рост уровня жизни (доходов, обеспеченности жильём, потребления продуктов питания и др.) начиная с определённого момента (когда люди сыты, одеты и обуты, имеют крышу над головой) уже не самое главное. Качество жизни (в отличие от уровня жизни) — это образование и здоровье нации, и условия для развития самого человека, и качество социальной и природной среды.
ПОМИМО ОСНОВНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, НЕОБХОДИМО ОБЛАДАТЬ РАЗНООБРАЗНЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ, ЧТОБЫ БЫТЬ МОБИЛЬНЫМИ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫМИ НА РЫНКЕ ТРУДА.
Трудовые ресурсы. Трудоспособный возраст. Экономически активное население. Безработица. Рынок труда. Человеческий капитал.
1. Что такое трудовые ресурсы?
2. Выберите верный ответ. Населением в трудоспособном возрасте считаются: а) все мужчины и женщины в возрасте от 16 до 59 лет; б) мужчины в возрасте от 16 до 59 лет, женщины в возрасте от 16 до 54 лет; в) мужчины в возрасте от 20 до 65 лет, женщины в возрасте от 18 до 60 лет.
3. Что такое экономически активное население?
4. Какое из утверждений является верным?
а) Высокий уровень безработицы наблюдается в районах нового освоения.
б) Районы с высоким естественным приростом населения имеют высокий уровень безработицы.
в) К трудовым ресурсам относят население в трудоспособном возрасте.
5. Какие требования предъявляются к работнику в условиях рынка? Насколько вы сами удовлетворяете этим требованиям? Какие качества будут способствовать, а какие препятствовать вашему трудоустройству? Какие качества вы бы хотели развить у себя?
6. Прокомментируйте схему «Состав трудовых ресурсов России в 2012 г.» (см. рис. 25).
7. Проведите рейтинг десяти наиболее ценных, на ваш взгляд, профессий. Проранжируйте их по значимости: а) для вас лично; б) для общества. Обсудите полученные результаты.
8. Представьте, что вы занимаетесь проблемами занятости в вашей местности. Обоснуйте ваши действия по сокращению безработицы: а) в первую очередь; б) на перспективу.
9. Выявите особенности рынка труда в вашем регионе. Какие профессии наиболее востребованы в настоящее время? Есть ли среди них наиболее престижные? Что это за профессии? Какие профессии, по вашему мнению, будут преобладать в ближайшие 10 лет? Какие из них, на ваш взгляд, станут особо престижными?
Какие требования предъявляются к работнику в условиях рынка насколько вы сами удовлетворяете этим требованиям Какие качества будут способствовать А какие препятствовать вашему трудоустройству Какие качества вы бы хотели развить у себя
Ответ:
1.1. Все южные материки лежат в южном полушарии.
2. Все они были частью Гондваны.
Гондвана — название крупного континента, долгое время существовавшего в южном полушарии.
Гондвана состояла из современных материков Африка, Южная Америка, Антарктида, Австралия, а также из острова Индостан, который после столкновения с Лавразией стал полуостровом Индостан.
3. Общие черты строения поверхности Южных материков, связанные с общностью развития природы.
4. Общие особенности климатообразующих факторов на Южных материках.
5. Общие особенности флоры и фауны Южных материков в связи с общностью истории развития континентов.
2 напишу сходство и различия Южной Америки и Африки.
1. Африка пересекается по середине экватором а Ю. Америка нет
2. Африка находится так и в западном так и в восточном полушарии а Ю. Америка только в западном.
3. Африка и Южная Америка западней Австралии, но Ю. Америка западней Африки.
4. Африку и Южную Америку омывает Атлантический океан.