какие уроки каникулы на дворе
Продление школьных каникул с 8 ноября 2021 года: Ждать ли школьникам России продление каникул в ноябре 2021 года и будет ли карантин в школах
Ждать ли школьникам России продление каникул в ноябре 2021 года
К огромному сожалению, учебный 2021-2022 год опять полон сюрпризов и изменений из-за пандемии коронавируса. С наступлением осени распространение опасного вируса вновь усилилось, поэтому власти России опять ввели период нерабочих дней. Многие школьники, да и учителя тоже, тревожатся, как поступит правительство, если вирус не перестанет агрессивно атаковать — продолжатся каникулы в ноябре или всех переведут на дистанционное обучение?
Как будут нынче отдыхать школьники России из-за COVID-19
В первые осенние каникулы 2021-2022 учебного года школьники страны будут отдыхать до 7 ноября включительно. Это связано с указом президента России Владимира Путина о нерабочих днях в стране. А вот продлевать каникулы или нет – это уже будут решать власти на местах.
В любом случае администрация школы при объявлении даты каникул должна соблюдать ряд параметров, прописанных в рекомендациях Министерства просвещения Российской Федерации:
любые каникулы для школьников должны начинаться в понедельник, и 2021-2022 год не будет исключением;
длительность периода отдыха не может быть менее семи дней с учетом выходных;
все каникулы учебного года (кроме летних) в сумме должны быть не менее 30 дней отдыха;
летом школьники должны отдыхать минимум два месяца, поскольку в июне могут быть экзамены и практики;
перенос дат допускается не более чем на 2 недели, в любую сторону от дат, изначально установленных в графике работы школы, с обязательным оповещением всех участников образовательного процесса — учителей, детей, родителей.
В Минпросвещения не планируют переводить школьников на дистант после 7 ноября
Министерство просвещения Российской Федерации не планирует вводить в школах страны дистанционное обучение после завершения нерабочих дней. Об этом заявил глава ведомства Сергей Кравцов, передаёт ТАСС.
«Министерство просвещения не планирует переводить школы на дистанционное обучение. С 30 октября по 7 ноября устанавливаются нерабочие дни. Этот период для многих школ совпадает с каникулами», — отметил Кравцов в ходе визита в Первоуральск (Свердловская область).
Глава ведомства при этом добавил, что сроки школьных каникул могут корректироваться в зависимости от начала нерабочих дней в российских регионах. Также, по его словам, министерство не видит необходимости в изменении учебных планов в школах.
Вопрос о продлении осенних каникул у школьников остается открытым
Продлят ли школьные каникулы в ноябре 2021 года? Во всей России меры по предотвращению распространения коронавирусной инфекции постоянно ужесточают. Начало учебного года совпадает с пиком распространения вирусных заболеваний, поэтому в октябре, обычно, наступает обострение. 2021 год не стал исключением – классы и целые школы постепенно закрывают на карантин.
Сейчас наступило время каникул – какие-то учебные заведения ушли на них раньше, какие-то придерживаются установленного графика. Но родителей, учеников и учителей волнует вопрос – продлят ли осенний отдых, или каникулы закончатся в срок?
Когда начинаются осенние каникулы в России и сколько будут длиться в ноябре 2021 года
После двух месяце обучения, школьники, имеющие четвертную программу, уходят на заслуженные каникулы. 2021 года не стал исключением – дети будут отдыхать по установленному графику.
Минпросвещения готовит документ, на основании которого школьники, как и работающее население, будут освобождены от занятий на период с 30 октября по 7 ноября. В это время в России объявлены нерабочие дни. Неделя должна быть приплюсована к основным каникулам учеников.
Уточняется, что если у учащихся предусмотрен иной режим обучения, не четвертной период, то их каникулы все остаются в силе, и период нерабочих дней будет актуален при любой системе обучения.
Президент объявил об организации нерабочей недели 20 октября, обусловив свое решение необходимостью «сбить» волну коронавирусной инфекции, которая этой осенью особенно сильная. Правительство надеется, что совпадение нерабочих дней у работающего населения и каникул у учеников будет приравнено к самоизоляции, значительно сократит контакты между людьми и поможет достичь цели по снижению заболеваемости у россиян.
Что касается увеличения срока каникул – пока точного решения не принято. Скорее всего, регионы будут самостоятельно принимать решение о необходимости введения такой меры, в зависимости от того, пойдет уровень заболеваемости на спад за неделю локдауна, или же ограничения не подействуют.
В случае, если каникулы затянутся, школы будут пересматривать программы обучения, чтобы не пропустить весь запланированный материал.
Будет ли введена дистанционка после каникул – ответ Правительства
Самый логичный способ не выводить детей на учебу в школу после каникул при сохранении неблагоприятной эпидемиологической обстановки — это организация дистанционной формы уроков.
Опыт прошлого года показал, что форма является действенной и вполне рабочей, кроме того, накопившийся опыт поможет этой осенью организовать все с меньшими потерями и еще большей эффективностью.
Однако пока официальных заявлений о принятом Министерством просвещения дистанте в школах после каникул нет. Глава ведомства Сергей Кравцов заявил, что массовым он и не будет. Решать необходимость такой формы взаимодействия учителей и школьников будут региональные власти на местах.
Он еще раз подчеркнул, что ситуации в регионах разные, и опираться следует только на них, следовательно и федерального указа о дистанционном обучении быть пока не может, передает РИА Новости.
Таким образом, вполне может получиться так, что некоторые школы действительно отправятся на заочку сразу после каникул, а какие-то выйдут и продолжат работу в штатном режиме, но с обязательным соблюдением всех санитарных норм.
Нужна ли детям справка после нерабочих дней – мнение представителей Минздрава
Логичным вопросом у родителей, дети которых пропустили школу и другие учебные заведения в период нерабочих дней, становятся необходимость предоставления справки о состоянии здоровья ребенка после длительного отсутствия.
Такие правила установлены практически везде – если ребенок долго не был в учебном учреждении, то необходимо предоставить справку о состоянии его здоровья.
Представители Минздрава объяснили, что, так как отдых является организованным и введен на федеральном уровне, школы и детские сады не должны требовать от родителей справки о здоровье детей.
Однако стоит помнить, что правило это распространяется только на те случаи, когда дети были здоровы и не обращались за подошью в мед учреждения.
Никаких уроков. Эксперты объяснили, почему не нужно заставлять детей учиться на каникулах
Многие родители жалуются, что переход школ на дистанционное обучение снизил уровень образования школьников, дети слишком много времени стали проводить перед компьютерами. Лайф выяснил, нужно ли на новогодних каникулах заставлять учиться и делать пропущенные домашние задания на удалёнке.
Но даже 2% от общего числа школ — это тысячи детей. Родители жалуются, что у школьников снизился интерес к учёбе, ухудшается зрение и общее состояние здоровья. Кроме того, мамы и папы считают, что уровень образования на дистанционке оставляет желать лучшего, поскольку большую часть программы школьники должны изучать самостоятельно.
Умение сфокусировать своё внимание на чём-то важном формируется с возрастом, детям довольно сложно сосредоточиться на учёбе и вникнуть в материал. В школе, по словам гештальт-психотерапевта Анны Таиповой, сконцентрироваться проще, поскольку перед ребёнком стоит учитель, есть чёткие границы кабинета, парты, ограниченное время урока. Всё это помогает сохранить внимание. Дистанционное образование для школьников сложный процесс, потому что дома слишком много отвлекающих факторов: телевизор, гаджеты, холодильник, в котором есть что-нибудь вкусное. Страдает вовлечённость и погружение в тему урока.
Новогоднее чудо. Как стать фитоняшкой за несколько дней до праздника
— Дистанционное образование очень вредит социализации детей, ведь им необходим контакт с другими ребятами, общение с учителями. А сейчас маленький человек сидит дома и ещё больше закрывается в своём мире, — говорит детский психолог Татьяна Семенко.
По словам специалиста, до введения ограничительных мер многие школьники были плохо социализированы и вместо прогулок с друзьями и футбола во дворе оставались дома, играли в гаджеты. Теперь эта проблема усугубилась — детям даже в школу ходить не нужно, целыми днями они сидят перед компьютерами.
Дистанционка негативно влияет не только на психику и нервную систему — она также отражается и на зрении. В одном из родительских чатов подмосковной школы мама ученика подсчитала, что семь уроков — это 315 минут (или 5,25 часа). Именно столько времени ребёнок проводит за компьютером только во время учёбы. А помимо этого есть ещё и домашнее задание, которое также выполняется сейчас в электронном формате.
В гигиенических нормах и специальных требованиях в условиях цифровой образовательной среды, которые были разработаны НМИЦ здоровья детей при Российской академии наук и Минздраве, указано, что ученики 5–9-х классов суммарно должны использовать электронные средства обучения в общей сложности не более 120 минут в день, школьники младших классов — 80–90 минут, старшеклассники — 150 минут.
— Мой ребёнок за последнее время стал намного хуже видеть, зрение заметно ухудшилось, — пишет мама ученика. — Мы имеем полную возможность после такого обучения заниматься лечением и восстановлением здоровья наших детей.
Россияне хотят тратить меньше денег на продукты в 2021 году, но есть больше овощей и фруктов
Член Европейской ассоциации детских офтальмологов Игорь Азнаурян отмечает, что дистанционка действительно портит зрение школьников. Поэтому важно держать экран монитора на расстоянии 30–40 сантиметров от лица, правильно питаться и следить за режимом сна.
Врач-офтальмолог Вячеслав Куренков отмечает, что невозможность выйти на улицу также влияет на снижение зрения и иммунитета. Кожа не вырабатывает витамин D, который нужен в борьбе с прогрессирующей близорукостью.
— Отсутствие движения и витамина D может привести постепенно и крайне незаметно к сколиозу, остеохондрозу, что, в свою очередь, лишь подхлестнёт развитие проблем со зрением, — добавляет Куренков.
Рука помощи. 16-летняя школьница из Барнаула изобрела перчатку, которая может улучшить жизнь детей с инвалидностью
Чтобы ребёнок отдохнул от компьютера, мог прогуляться, сходить на каток или поиграть с друзьями в снежки, его не стоит загружать учёбой ещё и в праздничные каникулы. Татьяна Семенко уверена, что любое принуждение к урокам будет как минимум неприятно школьникам.
— Ребёнок должен переключиться. Всё-таки уроки, даже дистанционные, — это стресс и напряжение. Непрерывный учебный процесс в детском возрасте — это несправедливо и не нужно, — говорит психотерапевт.
На каникулах в расслабленной атмосфере специалисты советуют доверительно поговорить с ребёнком, узнать, что ему даётся легко в школе, а с чем возникают сложности. Может, школьнику не нравится учитель или он не понимает материал, не получается сконцентрироваться или есть какие-то проблемы со здоровьем. Если учёбу школьник воспринимает как наказание, особенно во время каникул, то пользы от такого образования точно не будет.
Каникулы нестрогого режима: как грамотно организовать отдых ребенку
Стоит ли нагружать детей учебой летом
Родительские споры о том, стоит ли заниматься с ребенком на каникулах, не утихают из года в год. В последнее время масла в огонь подливают и некоторые педагоги, которые ухитряются задать на лето с три короба даже ученику началки. В результате вместо отдыха дети корпят над школьной программой, а в сентябре у них нет ни сил, ни желания идти в альма-матер.
Фото: Геннадий Черкасов
При этом взрослые, готовые позволить ребенку бездельничать все три месяца, сталкиваются с другими проблемами. Их дети просто забывают большую часть вызубренной за предыдущий учебный год школьной программы.
Как найти золотую середину и на что обратить особое внимание во время летних занятий, нам рассказали педагоги и психологи.
Давно известно, что человеку свойственно не только запоминать информацию, но и забывать ее. Немецкий психолог Герман Эббингауз уже в XIX веке доказал, что около половины изученного материала мы забываем уже через час, а 65% полученной информации исчезает из нашей головы всего лишь за 10 часов. В результате спустя месяц в нашей памяти сохраняется лишь 20 процентов ранее полученных знаний. При этом повторение пройденного позволяет держать нужную информацию в голове намного дольше, а повторить что-то намного проще, чем учить практически с нуля заново.
Специалисты, выступающие за необходимость летних занятий со школьниками, обращают внимание еще и на то, что в России одни из самых продолжительных каникул в мире. Для сравнения: в Германии и Дании дети отдыхают летом всего лишь 6 недель, в Швейцарии — 7 недель, в Японии и Голландии — 1,5 месяца, во Франции — 2 месяца, а в США и Канаде — около 2,5 месяцев.
Исследования показали, что после трехмесячных российских каникул вычислительные навыки в среднем ухудшаются у 75% учеников, письмо — у 67%, а чтение — у половины. При этом дети, которые занимаются на каникулах всего лишь по 15–30 минут в день, практически ничего не теряют в знаниях. Проблема в том, что многие школьники так устают за учебный год, что любая попытка заставить их заниматься на каникулах кончается неудачей.
Оказывается, все дело просто в неправильном подходе к летнему обучению у взрослых.
Вездесущая школа
— Я понимаю, что иногда летом с ребенком заниматься нужно, но не каждый же день по два часа, — уверена Алина, мама третьеклассника. — В прошлом году наша учительница выдала всем на лето внушительный план занятий. Требовалось читать литературу из списка, регулярно вести читательский дневник, писать диктанты, учить таблицу умножения и прорешать еще кучу примеров. Ребенок у меня не быстрый, и мы практически сразу поняли, что на освоение всего этого материала нужно тратить по 1,5–2 часа в день. На мой взгляд, для младшеклассника это явный перебор, в результате мы на все это плюнули и спокойно отдыхали. Точно так же поступила и большая часть нашего класса. Но, конечно, в сентябре было очень трудно начинать учебный год. Сын забыл практически все! Этим летом я попробую изменить стратегию, чтобы увлечь ребенка хоть какими-то умственными занятиями, это проще, чем потом весь сентябрь судорожно учить все заново и получать «двойки».
Психологи уверены, что учителя, которые пытаются дать детям младшего школьного возраста огромное обязательное задание на лето, приносят детям лишь вред. Практика показывает, что в реальности его выполняют лишь 5–10% учащихся, остальные же постоянно отодвигают выполнение уроков на потом, а в последний момент и вовсе не успевают их сделать. Любой большой объем материала, заданный на каникулы, просто пугает детей, поэтому они делают все, чтобы за него не браться. При этом к традиционному списку летнего чтения большинство ребят относятся достаточно спокойно, хотя и не все успевают его осилить целиком.
— Конечно, бывают случаи, когда ребенок проболел большую часть года или у него серьезные проблемы с учебой, — объясняет психолог Мира Тарпинская. — В таких ситуациях усиленные занятия в каникулы, конечно, совершенно, оправданны. Но большинству среднестатистических школьников совершенно не нужно превращать отдых в очередную летнюю школу. Многим это может даже сильно навредить. У современных школьников даже в началке такая насыщенная программа, что и телу, и мозгу надо когда-то давать от нее отдыхать. Я в последнее время вижу очень много детей, которые в конце года находятся на грани нервного срыва из-за высоких нагрузок, у многих болят спина и руки от многочасовых уроков. Естественно, что любые разговоры родителей о том, что надо опять и на отдыхе браться за учебу, дети воспринимают в штыки. В любом случае школьник не робот, если он полноценно не отдохнет, то его успеваемость в следующем году только ухудшится.
По мнению психологов, чаще всего с бессмысленным перегрузом в каникулы со стороны родителей сталкиваются талантливые и успешные дети. Некоторые взрослые, вместо того чтобы дать таким ребятам спокойно отдохнуть, пытаются проходить с ними программу следующего года вперед, чтобы ребенок в школе еще ярче блеснул знаниями.
— Подобные занятия в каникулы и вовсе не имеют никакого смысла, — объясняет Тарпинская. — Во-первых, дети не успевают отдохнуть, а во-вторых, им просто не интересно будет изучать то же самое в следующем классе. При этом все это не означает, что три месяца ребенок должен полностью расслабляться, просто занятия должны быть интересными и не иметь ничего общего с обычной учебой. Суть любой деятельности во время каникул должна состоять не только в закреплении, но и в расширении и углублении школьных знаний. Опытным родителям со временем удается находить для ребенка занятия, которые придутся ему по душе и будут полезны для дальнейшей учебы. Однако главное правило в том, чтобы вызвать у школьника искреннее желание развиваться самостоятельно, а не заставлять его из-под палки, иначе ничего хорошего все равно не получится.
Фото: Наталья Мущинкина
Играем в учебу
— На самом деле практически в любой современной школе ощущается серьезная нехватка практических занятий, — уверен учитель начальных классов Борис Зимин. — Лето — хороший шанс исправить это недоразумение и при этом превратить повторение пройденного материала в увлекательную игру. Главное, чтобы занятия не имели ничего общего с рутинной учебой. Например, навыки быстрого счета можно отрабатывать при походе в магазин, попросив ребенка посчитать, хватит ли денег на покупку. С математикой помогут также компьютерные тренажеры, дети сейчас любят гаджеты и воспримут занятия как игру. По той же таблице умножения бесплатных эффективных тренажеров в Сети сейчас предостаточно. Для практики в иностранном языке дети могут смотреть мультфильмы на английском и слушать аудиокниги, можно предложить ребенку вместе выучить слова песни любимого исполнителя.
По мнению педагога, занятия по любому предмету начальной школы можно перевести в практическую и увлекательную плоскость. Так, чтобы потренировать школьника в письме, стоит предложить ему записать список продуктов для похода в магазин или свои наблюдения за растениями или птицами на даче. Изучение скучного учебника по окружающему миру можно заменить сбором гербария, экскурсией в лес с изучением ядовитых и съедобных грибов и другими подобными занятиями. Полезны также интеллектуальные игры в слова из серии «вспомнить все страны на «И», они прекрасно тренируют память, да и пригодятся в дальнейшем изучении географии.
— Я выросла в многодетной семье и многие знания получила не от учителей, а от собственных старших сестер, — рассказывает Полина, мама девочек двойняшек.— Летом любимым занятием у нас была игра в школу, в ходе которой сестры много рассказывали мне из того, что прошли сами в классах. Уже будучи взрослой я осознала, что знаний от этих игр у меня сохранилось намного больше, чем от школьных уроков, на которых мы частенько считали ворон. Некоторые виды информации ребенок значительно лучше усваивает в расслабленном состоянии во время игр. Сейчас подобными развлечениями занимаются и мои дочери. Плюс в том, что у них небольшая разница в возрасте, одна увлекается биологией, а другая литературой и историей, поэтому им всегда есть чему новому научить друг друга.
Ирине, маме третьеклассника, летом постоянно приходится подтягивать сына в учебе из-за многочисленных болезней среди учебного года. Однако даже в традиционном правописании женщине удается создать элемент игры.
— Понятно, что когда ребенок пишет кривые слова с ошибками, то нужно просто как можно чаще писать, а детям это не очень нравится и не слишком интересно, — объясняет Ирина. — Мы вышли из положения выбором текстов для контрольного списывания, вместо скучного учебника берем его любимые произведения типа «Гарри Поттера», а иногда и вовсе сочиняем собственные приключенческие истории. Кроме того, во время каникул я всегда уважаю мнение ребенка: если перед уроком его позвали гулять друзья, то мы всегда можем перенести его на другое время. В среднем на занятия у нас уходит не более 30–40 минут 3–4 раза в неделю, сына это сильно не напрягает, а результат за лето получается весьма неплохой.
Занятия на каникулах в других странах
Французские школьники традиционно много занимаются даже на каникулах. Детям приходится ежедневно выполнять задания по различным предметам, чтобы впоследствии получить на экзамене высокий балл.
Дети в Японии на лето получают от учителей внушительное задание, качественное выполнение которого контролируют родители. Младшеклассники на каникулах учатся писать и рисовать, а также заполняют специальные дневники иероглифами.
В Австралии к занятиям на каникулах педагоги относятся более лояльно. Летом для детей организуют различные лагеря, фестивали и спортивные мероприятия, чтобы они могли вести активный образ жизни.
Испанские ребята на каникулах обычно отправляются в местные летние лагеря — «кампаменто», расположенные в горной местности или на берегу моря. Там школьников обучают национальным танцам и пению. Также в стране очень популярны летние лагеря с изучением иностранных языков.
Американские дети расслабляются во время каникул по полной программе. Как правило, летом они предоставлены сами себе, имеют возможность зависать в Интернете и смотреть телевизор сколь душе угодно.
А в Канаде ребята на каникулах обычно отправляются в путешествие со всей семьей.
Каникулы «в законе»
В российском законодательстве нет прямого указания на то, что учителю запрещено задавать школьникам задания на лето. В соответствии с п. 3 ст. 30 закона «Об образовании» образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. То есть решение о заданиях на лето школа может прописать в собственных правилах внутреннего распорядка или в положении о заданиях на дом.
Однако, как правило, все задания учителей на лето носят рекомендательный характер. Кроме того, статья 31 Конвенции о правах ребенка от 20 ноября 1989 года говорит о том, что любой ребенок имеет право на отдых.
Креативные задания на лето
Бурное обсуждение в Интернете вызвало необычное задание на каникулы из 15 пунктов, которое предложил своим ученикам итальянский педагог Чезаре Ката.
В том числе учитель предложил ребятам летом:
— хоть раз встретить рассвет,
— гулять по утрам в полном одиночестве,
— не ругаться, быть вежливыми и добрыми,
— перечитывать конспекты уроков,
— использовать новые слова, которые выучили в этом году,
— мечтать о жизни, не останавливаться на пути к мечте,
За и против: нужно ли детям заниматься на каникулах
Детям в каникулы хочется отдыхать – это нормально. Родители школьников волнуются, не забудут ли те за три месяца материал прошлого года. И это тоже нормально. Отдыхать или повторять пройденное? Об этом в своей колонке рассуждает журналист и мама четверых детей Анна Кудрявская-Панина.
Фото: depositphotos/ halfpoint
Случайно увидев в ленте фейсбука пост приятельницы, решающей извечную родительскую проблему «каникулы для отдыха или для повторения пройденного», я сначала ответила на ее вопрос, а потом подумала: «Господи, как хорошо, что мне не надо сейчас об этом думать». Старшая парочка моих детей давно вышла из школьного возраста, а младшая еще нескоро в него войдет. Хотя. Четыре года – это не так уж и нескоро. Пора, наверное, освежать свои представления об этом долгом отрезке детско-родительской жизни.
У моей приятельницы двое детей. Старший – подросток, почти выпускник. Младший окончил первый класс. И вот – знакомая история – младшему в школе дали на лето список книг и велели периодически повторять состав числа 20. Кто-то из родителей, следуя рекомендациям, занимается по пятнадцать минут в день, кто-то наплевал. Приятельница купила специальные тетрадки, чтобы самой не придумывать примеры. Предложила сыну позаниматься, на что получила резонное: «А как же каникулы?»
И действительно, а как же каникулы?
В детстве я очень любила читать. Поэтому список литературы на летние каникулы меня никогда не расстраивал, наоборот, всегда ждала его с нетерпением. Конечно, разные книги вызывали разный интерес, не все мне нравились. А к старшей школе уже утомляли и объемы читательской обязаловки. Ну кто из нас не пролистывал неинтересные сцены в «Войне и мире» или описания природы на несколько страниц? Сейчас бы я, кстати, с удовольствием к ним вернулась.
Но чтение мне всегда приносило удовольствие. К тому же это было узнавание нового, а не повторение старого материала. Этим я точно никогда не занималась. Мне вполне хватало сентября, в первые недели которого мы с учителями неизменно бегло повторяли пройденное в прошлом году. И забытое вспоминалось, а на него быстро нанизывались уже новые знания. Конечно, я не во всем разбиралась блестяще, и не все давалось одинаково легко. Но тратить каникулярное время на учебу – ну уж дудки.
И старших детей я никогда не заставляла заниматься летом и что-то повторять из пройденного. Единственное, что меня расстраивало, так это то, что сын ничего не читал летом, зато дочь делала это с удовольствием. Говорить про то, что все дети разные, – банально ровно настолько, насколько и справедливо. Но это главное, от чего стоит отталкиваться, на мой взгляд, задумываясь о летних занятиях для маленьких и не очень школьников. А еще вот от чего.
Вот вы подумали: ничего же страшного по 10–15 минут в день порешать примеры. Ну да, ничего. Но. Спросите себя – зачем? Забудет состав числа 20, если этого не делать? Может забыть, да. Но что с того? Да ничего. Осенью вспомнит.
Или второй вариант. Ничего же страшного пятнадцать минут в день решать примеры. Зачем? Он сам этого хочет, ему нравится. Да пожалуйста, пусть занимается!
То есть для меня все просто: если ребенок сам хочет заниматься, неважно чем: чтением или решением примеров и задач, – пусть делает это. Если уж учеба в каникулы, то она должна быть в удовольствие. Нашим детям, как и нам, и без того многое приходится делать без удовольствия, по необходимости. Лишать семилетнего ребенка радости ничегонеделанья еще и в каникулы – по мне, так чистой воды садизм.
Авторитет для многих родителей – доктор Комаровский – со мной согласен, ну или я с ним, как угодно. Он тоже считает, что школьники летом должны отдыхать.
Но не все родители с этим согласны. Все зависит от того, какая у вас цель, говорят они. И да, действительно есть родители, и их немало, которые считают, что ребенка нужно с младенчества развивать. Как-то дополнительно, особенно не так, как задумано природой. Так, как будто с рождения их готовят к поступлению в МГУ или МГИМО.
Фото: depositphotos/ Lopolo
Часто страдают этим родители, сами бывшие отличники и медалисты или – наоборот – те, кто учился в школе из рук вон. В общем, те, кто связывает успех или неуспех в жизни с количеством часов, проведенных за учебой.
Кто-то считает, что современные дети «более продвинутые», и им не трудно позаниматься и летом. Кто-то уверен, что «повторенье – мать ученья», а школьные каникулы в России чуть ли не самые длинные в мире. С другой стороны, первый месяц учебы практически всегда отводится как раз на восстановление забытого за лето.
Если даже представить, что ребенку не так уж и трудно позаниматься пятнадцать минут в день, то если он этого не хочет, если нет мотивации, то трудно точно будет его родителям, потому что именно им придется уговаривать, напоминать, заставлять. И стоит ли тратить на это силы и нервы, если в отношении учебы ничегонеделанье летом вовсе не страшно? Если только вы не считаете критически важным для семилетнего ребенка всегда помнить состав числа 20.
Это то, что ребенок может возненавидеть и помнить потом если не всю жизнь, то очень-очень долго.
Есть еще один нюанс, на который я бы обратила внимание. Как учится ваш ребенок? Если он учится с охотой и в удовольствие, он либо сам захочет позаниматься летом, либо с радостью повторит забытое в сентябре. То есть ему просто не нужны летние занятия. Если он учится так себе, если даже среди учебного года приходится его мотивировать на учебу, то стоит ли растить невротика и переносить учебную рутину еще и на каникулы?
И если вернуться к цели, которую вы преследуете в глобальном смысле, то, ответив себе на этот вопрос, вы найдете ответ и на другой. И если ваша цель в том, чтобы ребенок просто был счастлив, забудьте о занятиях летом.
Я вижу прекрасный выход для тех родителей, которых гложет чувство вины по этому поводу (поверьте, если вы родитель, вина вас найдет так или иначе, даже если вы все делаете образцово-идеально): купите несколько сборников упражнений по возрасту, пусть лежат на виду, если ребенку это станет интересно, он сам их возьмет и будет заниматься. Но это будет его решение, его желание и его воля. И еще, не заставляйте читать, не читайте вслух, если ребенок не хочет. Просто читайте сами. То, что любите вы. Родитель с книгой, над которой он смеется или грустит, которую он увлеченно читает, отложив дела, – лучшая мотивация, чем родитель, нудящий над ухом о пользе и необходимости чтения.
Всегда можно найти, что и как развить. Можно играть в города и так учить географию, можно смотреть фильмы на иностранном языке, можно вести домашнюю бухгалтерию, привлекая школьника, записывать главные впечатления дня, ходить в музеи или в лес за грибами, на исторические реконструкции и так далее, и так далее. Но это немного сложнее, чем заставить посидеть ребенка над упражнениями и задачками пятнадцать минут в день. Потому что вам самим придется вложиться в такие занятия.
Моя знакомая в итоге, вспомнив собственное детство и согласившись с авторитетными педиатрами, решила оставить младшему сыну на лето только чтение. Подумаешь, забудет состав числа 20. Зато у него – целых три месяца свободы и наслаждения самым прекрасным «бонусом» детства – полной беззаботностью. Ну а тетрадки с заданиями всегда у мамы под рукой. Если захочет – попросит сам.