какие учебники для 1 класса по программе школа россии

Русский язык. Учебник. 1 класс. Канакина В. П., Горецкий В. Г.
В предлагаемом курсе русского языка реализованы коммуникативно-речевой, системно-функциональный и личностно ориентированный подходы. Пошаговая подача учебного материала, использование схем и алгоритмических предписаний, комплексный характер заданий к упражнениям способствуют системному формированию у младших школьников универсальных учебных действий. Задания в учебниках представлены как учебные задачи, решение которых связано с последовательным осуществлением целого ряда учебных действий. Деятельностному характеру курса способствует включение в учебники заданий для работы в парах, в группах, проектных заданий.Методический аппарат учебника позволяет организовать систематическое повторение.

Литературное чтение. 1 класс. Учебник. Климанова Л.Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В.
Новые учебники для учащихся первого класса входят в УМК по чтению «Литературное чтение» и соответствуют программе начальной школы «Литературное чтение». Классические и современные произведения разных жанров помогут привить ребенку интерес и любовь к художественной книге, расширить кругозор, развить самостоятельное творческое мышление.

Математика. 1 класс. Учебник. Комплект в 2 частях. Моро М. И., Волкова С. И.
В учебнике по математике для 1 класса представлен материал, соответствующий программе и позволяющий сформировать у младших школьников систему математических знаний, необходимых для продолжения изучения математики, представлена система учебных задач, направленных на формирование и последовательную отработку универсальных учебных действий, пространственного воображения и математической речи учащихся. Многие задания содержат ориентировочную основу действий, что позволяет ученикам самостоятельно ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать ход и результаты собственной деятельности.

Окружающий мир. 1 класс. Учебник. Комплект в 2 частях.
Учебник «Окружающий мир. 1 класс. По программе Школа России (авт: Плешаков А. А.), доработан в соответствии с ФГОС начального общего образования. Развитию умения планировать учебные действия, работать на результат служит реализация проектной деятельности, предусмотренной в рубрике «Наши проекты». В. методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контрольно-оценочной деятельности. В конце каждого раздела помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных в начале изучения раздела целей и задач.

Музыка. Учебник. 1 класс. Критская Е. Д., Сергеева Г. П.
Учебник по предмету музыка для 1 класса вводит первоклассника в мир музыки. Слушая и исполняя музыкальные произведения, рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, выполняя творческие задания, ребёнок знакомится с лучшими произведениями народной, духовной, классической и современной музыки, учится слушать и слышать музыку не только в концертном зале, театре, но и в природе, в своей душе.

Физическая культура. Учебник. 1-4 классы. Лях В. И.
Учебник на основе многочисленных иллюстраций и доступного для учащихся начальных классов текста знакомит их с азами физической культура, здорового образа жизни, основными программными упражнениями. Учебник содержит вопросы и здания ля повторения и закрепления знаний, умений и навыков, полученных на уроках физической культуры; комплексы упражнений для развития быстроты, гибкости, координации движений; тексты для оценки физической подготовленности. В конце учебника помещены методические рекомендации для учителя и родителей. Они помогут им организовать работу с помощью нового учебника в школе и дома. Учебник написан в соответствии с «Комплексной программой физического воспитания учащихся 1-4 классов». Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Соответствует ФГОС

Технология. 1 класс. Учебник. Лутцева Е. А., Зуева Т. П.
Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой и Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе. Учебник помогает воспитывать уважение к мастерам, труду и его результатам, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивать основы творческой деятельности.

Источник

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Завершенная предметная линия учебников « Литературное чтение »:
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 1 кл- 4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников « Математика »:
Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика. 1 кл. в 2-х частях
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. 2 кл.-4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников « Окружающий мир »:
Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 кл.-3 кл в 2-х частях
Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. 4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников « Технология »:
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 2 кл.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3 кл.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др. Технология. 4 кл.

Завершенная предметная линия учебников « Изобразительное искусство »:
Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 1 кл.
Коротеева Е.И. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 2 кл.
Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 3 кл.
Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 4 кл.

Завершенная предметная линия учебников « Физическая культура »:
Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл.

витие личности и универсальные учебные

умения. Будет уделяться большое внимание межпредметным связям, навыкам ребят ориентироваться в больших

объемах информации. Кроме того, детей будут учить решению творческих задач, чтобы впоследствии они могли

принимать нестандартные решения.

Новый стандарт призван возродить и воспитание личности. Экзамен «на предмет воспитанности» проводить не будут,

но в системе образования есть свои социологические исследования, которые позволят проверить результат. Стране

нужны достойные люди, сильные личности, патриоты. Предполагается также заключение договоров между

. Далее большие перемены затронут среднее звено школы, а затем старшеклассников. Для них сделают упор

на самостоятельную работу, посещение библиотек, занятия по интересам. Одним словом, новшества нужны для того,

чтобы детям было интересно учиться. На книжном языке педагогики это называется формированием мотивации.

2010-2011 учебный год является последним этапом подготовки к внедрению ФГОС второго поколения в

Теперь в начальной школе ребенка должны научить не только читать, считать, и писать, чему и сейчас учат

К первой относится группа универсальных учебных действий составляющих основу умения учиться: навыки

решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации.

Ко второй – формирование у детей мотивации к обучению, помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.

Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность).

Реализация программы формирования УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта.

Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Каждый ученик обязан посещать не менее 3-х занятий внеурочной деятельности в неделю и выбрать не менее 3-х направлений развития личности.

Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Во внеурочную деятельность могут входить: для детей различных категорий, экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения.

Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся.

Продолжительность уроков в начальной школе:

во 2-4 классах – 40 минут

Продолжительность учебного года:

в 1 классе – 33 учебные недели;

во 2-4 классах – 34 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. В первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале).

Общий объем нагрузки и объем аудиторной нагрузки для учащихся определяется учебным планом образовательного учреждения, который предусматривает:

во2-4 классах- обязательные учебные занятия, объемом 23часа в неделю;

Источник

• ← какие учебники выбрать для семейного обучения
• какие учебники и учебные пособия вправе использовать школа →